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迎接新教材|势不可挡的课程改革,让鱼和熊掌可以兼得!

05-13 08:59发布于云南

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今年九月,义务教育的新教材将全面使用,以替代旧有的教材。


新教材将更注重培养学生的核心素养和解决问题的能力,要求教、学、评一体,学校要培养学生的综合思维和跨界能力。


面向未来的教育者,不仅要会融合使用教材,还需要整合学科资源,成为学科专家,在自己擅长的领域精深耕种,这与中加已经持续在做的事情不谋而合。


近日,昆明云玺中加学校与全国各地优秀的公立、创新型的民办学校以参与者、实践者的身份参与到了重庆市巴蜀常春藤学校第六届学术年会暨第三届全球融合课程创生研讨会中。

这次学术年会是一次集合了中国义务教育课程修订、课标指导专家及国内、创新教育实践学校的教育峰会,也是一个可以共享全国创新型教育成果的交流、实践平台。

左右滑动查看专家图集

在“大观念”的引导下,我们走进平行工作坊、观摩课堂,携手人工智能、跨学科、多维度地探讨语文、数学、英语、跨学科及人与AI协作、可视化思维工具的每个切面。


在交流学习中,我们欣喜于创新型教育正势不可挡地成为未来教育的中流砥柱,这给我们正在执行创新教育的学校注入了极大的支持、信心和力量。

平行工作坊














   观 摩 课 堂


一、拥抱AI

把AI融入到教学中,使之与教育完成协作,创设情景,协助学生更深入的学习和探究。


在课堂分享中,我们看到老师跳出教材本身的文本材料,选择了孩子们熟悉的人物,以自编分层难度文本、AI助手辅助、视频学习,多模态的教学材料结合的方式给孩子们充足的学习探究空间,利用多样化的教学工具及思维工具,如OREO,Station Rotation等,辅助孩子们有逻辑地表达自己。


在思维火花的碰撞中,大家对于教育创新有了新的思考,也看到了AI在教育领域的更多可能性。


二、创造性使用新教材


以我为主地运用教材,建立集体合作的创生课堂机制,建设集体备课工作坊,不仅同学科共同备课,甚至跨学科之间也需要一起备课。


再根据备课内容增加每个老师自己的风格和追求。老师创造课程,学生创造思维。


这也是我校一直在持续坚持的备课方式,各学科只有在不断交融学习交流中才能碰撞出精彩的具有生命力的跨学科课堂。



三、重建教学时间。不根据课时组织任务,根据学生的完成程度来组织教学任务,灵活排课、长短课相结合。而我们学校也正是这样做的。在孩子们的探索课程中,往往会把两个课时放在一起,这样的探索会更深入、连贯。

关于情绪主题的教育戏剧课程在两天连续四个课时中连贯完成



四、重建教学空间

让校园变成更有利于探究的空间,在教室和走廊中尽可能充满学生的作品。我们学校也正是这样做的。


二年级学生教育戏剧墙面展示——战争与和平


建立功能教室——科学功能教室、艺术功能教室等,孩子可以多走几个教室,在上课路上可以与同学交流课余之外的生活,每个孩子都需要自由、放松地交流。


在中加,孩子们有丰富的学习空间——科学博物馆、艺术教室、陶艺教室、跑酷教室等。不同的学习空间给孩子们带来不同的学习体验。这也会帮助孩子更沉浸地投入到自己的学习里。

科学博物馆


艺术工作室


本土植物园

舞蹈教室

艺术教室的墙面设置


张华老师分享,世界即课堂,要有勇气把孩子带出学校,走到生活中、世界里去。


而我们也是这样做的,我们每学期都会多次带领孩子们走出校园,也把各领域的专家学者请进校园。


让各领域的专家给孩子们带来更专业的知识输出,孩子们学习的方式越多样,获得的信息就会越全面越具体。

滇池取水样

学生参观滇池藻水分离厂

作家见面会

榆钱儿老师给大家分享自己做的的自然观察项目


专业研究地质和声音的专家课堂给孩子们带来耳目一新的体验。

研究冰川的大学教授为孩子们远程授课


五、大观念的引领下,聚焦结构化教学


借助可视化工具、分层任务、跨学科学习等教学策略,通过学习体验与种子课的设计,将零散的知识升华为纵深的理解,帮助孩子建立对超级大观念的理解,进而形成应对复杂问题与真实情境的迁移能力,实现核心素养的落地有声。



中加教学组积极的教研氛围

中加学科办公室里的墙面工具


六、校长论坛

多个学校的校长齐聚一堂,共同探讨未来教育的必行之路。各个领域的专家都一致认为,基于核心素养的课程理念和教学方式、评价方式......都成了新教育势不可挡的方向。


所有学校都要有教育改革的决心和执行力,从学校的各个方面开展起来。


目前很多的创新型学校实践获得了很多突破性进展,包括我们中加课堂里持续进行的大观念课程,我们看到了孩子在以任务群开展的课堂中获得了大量独立思考、团队合作、信息收集整理和学习反馈的机会,而且最终,我们发现孩子们在获得综合能力的情况下成绩也能获得质的飞跃。


教育的主体是人,只有孩子们的学习自驱力被保护和激发,学习才有能成为他们终身都愿意进行的事情。



中加的大观念课赛

创新课程需要老师投注大量的时间和精力进行磨课、教研。从去年开始,我们进行了全校的创新课赛。相比去年,今年有更多学科、更多的学段的老师都参与到了课赛中。

大观念艺术公开课及课后复盘

大观念体育公开课及课后复盘


英语教材教研

英语教材全面革新,根据新的教材要求,我们进行了教研,并提出顺应教改的教学目标和课程要求。



在这次学术年会中,我们不仅见证了人工智能技术对教育领域的深刻影响,更加深了对教育未来的探索和思考,同时新教材的改革方向明确也更笃定我们走在了一条正确的道路上。


实现教育顺应未来社会的挑战,实现孩子综合能力的培养和全面发展,我们一直坚持跨学科、跨界的合作并且积极地探索人工智能与教育的融合,致力为属于未来的孩子们构建一个更加智慧、包容、可持续的教育体系。

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