课程信息

10不仅仅是一个数，更是一个计数单位。新人教版教材将这一内容分成两节课来上，分别是《10的认识》与《10的再认识》。

学生对10的很熟悉，会读会写，但是对于为什么“0~9”都是用不同的符号表示，而10却是由学过的数字组合而成还涉及不深，因此本节课一是让学生对数的产生有一个经验的积累，也为后面的十进制埋下伏笔。

孩子们在课堂中讨论发现，如果每增加1就产生一个新的数，就要设计一个新的符号来记录，那么无穷无尽的数就需要无穷无尽的符号来表示，那太不方便了，也不利于传播使用，那么以熟悉的数字创造出新的数字就会变得非常简单高效了。

10的概念进行充分探索后，老师帮助孩子们深入理解数的组成，通过将10分解成不同的数字组合，在探索简单的规律中体会从“无序”到“有序”的过程，帮助孩子更好地记忆10 的组成。

这也是学习加减法运算的关键前提。大家在掌握10的分与合后，为后续准确、快速地进行加减法计算奠定坚实基础。

有趣的课程和深入的学习从来没有冲突。丰富的探索活动会引导孩子们进入更深层次的思考，也会加深他们对抽象概念的理解和运用。希望孩子们在这样有趣的课程里，获得学习和好奇的能量，开启对世界更广泛的探索。

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