美高科高HTH（以下简称HTH）、DLC深度学习中心、清澜山学校，当引领者们强强联合，会带来怎样的奇妙反应呢？

本次教育盛会，清澜山学校李文平校长带领领导团队，与纽约科学院院长杜宁凯博士、HTH深度学习中心主任、HTH教育研究生院教师培训中心主任和哥伦布州立大学教授兼DLC深度学习中心创办人方厚彬博士，通过两场座谈，分别讨论了教育未来革新背景下国际化学校的新型合作方式，及AI时代下的深度学习。

在与HTH及DLC深度学习中心的座谈中，HTH教育研究生院教师培训中心主任分享了HTH研究生院线上硕士项目，强调教师参与项目式学习（PBL）培训的重要性。HTH深度学习中心主任则分享了在AI时代下，深度学习这一教育理论是如何帮助学生做好应对准备。

当教师以观察者的身份重新进入教育环境时，他们能够从新的视角审视教育模式和教学实践，并逐渐成长为教育的共建者。而HTH开启的线上培训普及为教育者提供了更多选择与成长空间。

李文平校长结合清澜山学校丰富的夏校项目，提出线下合作的新可能。针对HTH的教育优势，清澜山可以用引入更多HTH的优质PBL项目的形式，为学生提供创新学习机会的同时，也为教师们开辟更多专业发展路径。

除此之外，在DLC创办人方厚彬博士的建议下，李校长表示清澜山学校可以推进与DLC深度学习中心协同合作，拟成立“中国深度学习中心清澜山基地”，创新合作形式，打破空间限制，推动教师发展和教育资源共享。

在与杜宁凯博士的座谈中，讨论的焦点聚焦于创新科技教育教学方法，倾向于高校合作、教育资源共享以及国际化学校在中西方教育模式融合中的实践经验。

在杜宁凯博士分享的过往高校合作的案例中，我们看到项目式学习通过团队协作的方式培养学生的创新精神，而师生共访、课程共建等实践能够有效激发学生和教师潜能。

针对国际化学校的特点，李文平校长、林静姿副校长与杜宁凯博士共同探讨了语言与文化课程应如何帮助学生适应国际教育体系，以及学校能为学生从高中至美国大学提供哪些的过渡支持。

通过两场座谈，我们看到全球优秀教育者们正在为教育的变革与发展积极奔走，共商发展。教育的创新奠定未来社会发展的基调，而加强教师培训、优化课程设计、促进资源共享，则为推动全球教育发展、培养创新型人才、构建包容且富有创新的教育生态指明了新的合作方向。

全球最大教育奖“一丹奖”的首位获得者，斯坦福大学教授卡罗尔·德韦克在她的著作《终身成长》中提出了成长型思维的概念。成长型思维与固化型思维的对立，告诉我们要学会跳出思维的框架，要用发展的眼光看待问题。

在愿景演讲中，无界大学发起人钱志龙和独立教育学者Roger Coe分别为我们带来了人脑与“人工智能脑”在AI时代下的学习潜能与提升空间。

你了解过大脑的“无意识”学习吗？独立教育学者Roger Coe在他的演讲《The role of the unconscious brain in deep learning（“无意识”在深度学习中的作用）》中与教育者们探讨无意识大脑在模式识别、快速决策和隐性学习中的关键作用，并将其与深度学习中的自动化处理机制进行类比。

通过对人脑“无意识”学习的深入讨论，我们在人工智能的发展上也将获得更为优化的深度学习算法，为未来教育和科技技术创新提供了新的发展思路。

那么，当我们把人工智能变得越来越聪明，人类究竟会不会被人工智能所取代？关于这个问题的讨论自人工智能“初出茅庐”之时便甚嚣尘上，可至今也没有标准答案。

UNSCHOOL无界共学创始人、南加大教育学博士钱志龙先生在演讲中带来了他的“新朋友”小智——一个新型Chatbot。

通过他和小智的对话，我们不难发现，AI的情绪稳定，无论在怎样的语境下都能带给对话者满满的情绪价值。而钱志龙博士最想要告诉我们的是隐藏在稳定情绪背后的“温度”。

在即兴的英文对话中，小智忽略了钱博士“有意”的语法错误，当问及小智原因时，它说：“我注意到啦，不过这没什么大不了的，谁都会偶尔犯些小错误。”随后才为语法错误作了纠正。

温度，本该是人类和人工智能最大的差别。但当大部分的老师、家长开始放大孩子的错误时，他们将看不到孩子的努力、优点、与众不同的才华。

或许AI时代下，我们需要的不是一台具有更多知识储备的机器，而是应该明白什么时候要“放过”我们的孩子。

从理论到实践需要经历什么？

当天下午，21场平行论坛及深度工作坊在各分会场相继有序地开展。怀揣着教学困惑与渴求创新教育滋养的教育者们从五湖四海向清澜山学校奔赴而来。

从理论知识到教学实践，通过全球遴选的优秀导师们，用自身的成熟经验，展示着全球领先的教育理念在中国课程落地的宝贵实践。

作为教学实践的重要参与者，清澜山的学生志愿者们“现身说法”，带领各位来宾深入学部项目实践成果展，体会清澜山学校在创新教育实践上的成果，感受清澜社区学生的学习日常。

作为项目式学习的前沿践行者，HTH也将新书《转变教育主题-HTH 20年创新性学习项目精选集》的首发设在清澜山，与所有来宾共启创新教育新篇。

经过了一天紧锣密鼓的知识大爆炸，一场高规格的破冰联谊冷餐会正在等待来宾们的品尝。

精致的冷餐，填饱了饥肠辘辘的肚子，也消散了一天的紧张。

教育者们围在桌前，交流着一天的学习心得与教育感悟。

闲谈之际，清澜山的学生们伴随着乐声走上舞台，学生社团的同学们用精心编排的乐器演奏、音乐剧、合唱为所有来宾送上独属于清澜社区的温情。

教育者们经过了一天的知识滋养，已经渐入深度学习的佳境。

接下来，更多围绕创新教育与深度学习的精彩工作坊即将袭来。

亲爱的教育者们，做好准备了吗！

文字 Writing｜Nars Wang

图片 Photos｜Jack Wu

编辑 Editing｜Nars Wang

审核 Auditing｜Jade Liu, Wenping Li