Darbie Valenti从整个密苏里州70,689名老师中脱颖而出，获得了密苏里州年度最佳教师的称号，她现在在Minnie Cline小学教五年级数学和科学。她的课堂上学生们都抢着发言，她也时时刻刻在关注着班级每个学生的动态。

Darbie Valenti致力于鼓励每个学生找到自己的学习方法和节奏，课堂上，她努力让每个学生都拥有与众不同的“举手”机会。“在这一点上，睿乐生Renaissance也帮了我大忙。睿乐生Renaissance的解决方案会发现每个人学习上的优劣势。”

在她担任教育工作者的15年中的，睿乐生Renaissance一直是首选的课堂辅助软件，谈及在没有使用睿乐生Renaissance的学校教学时，Darbie Valenti说到 “没有好的数据的时候，我们想要去衡量班级的学习状况就要花费我们大量的世界去反复让他们进行测试，最后出来的结果还不一定是准确可靠的。那时候，我和其他老师就只能依靠书本报告来评估阅读技巧，有些学生会在没有真正阅读书本的情况下填写报告，而有些父母还会帮助孩子们去完成一份完美的报告。久而久之，我们愈发觉得这种传统的读书报告和测试计划无法促进个性化的目标设定。例如，平时可能布置的基础阅读要求整个班级同时使用完全相同的文本，而不管学生的个人水平如何。以我的经验，睿乐生Renaissance的引入对让老师有更快，更可靠的方法来制定适当的指导和练习。”

今天，Minnie Cline小学的K-5教师使用睿乐生Renaissance Star Reading和睿乐生Renaissance Star Math进行季度学生基准评估。目前，该地区还有其他四所小学也在使用睿乐生Renaissance的全套解决方案。

通过Star Reading，老师就可以更容易地从报告中看出哪些孩子欠缺哪些技能，把班级的孩子分成不同的小组，有针对性地来指导学习。老师还可以将Star分析数据与Compass Learning提供的工具结合使用。

Valenti 说“使用Renaissance解决方案的真正好处之一是，无论孩子们起点如何，我们都可以制定切合实际的个性化目标来促进增长。例如，在我的教室里里，我们用大足球场装饰了墙。当学生达到目标时，他们会将足球进一步向着目标位置移动。即使一个学生的季度得分目标可能是40分，而另一个学生的季度得分目标是10分，两名学生也可以一起达到目标线。我不会要求每个学生都是十足的优秀，各个学科都很棒，但是我希望他们能够获得个人的进步和成长。

睿乐生Renaissance提供了大量可用数据，例如，最近我观察到我的一名学生在阅读测试中的得分始终低于我基于他课堂表现的期望，所以我特意去查看了他的Accelerated Reader Report，通过他近期完成的几个阅读报告我最终确定了他问题是由考试焦虑导致而不是理解困难引起的。使用睿乐生Renaissance后我们不再局限于单一数据来源，而是可以访问各种分析数据来全面关注每个学生，以充分发挥其潜力。

睿乐生Renaissance所提供的反馈是即时的，Accelerated Reader还消除了重复问题，因此如果学生实际上没有阅读过这些书，那么他们在测验中就不会做得很好。准确性很重要，我们认为学生不仅是为了达到得分目标，而且是为了保持85％或更高的准确性。

Valenti说睿乐生Renaissance的解决方案可以改善日常课堂管理。她恳切地对我们说，他觉得睿乐生Renaissance真正培养了学生们对阅读的热爱，现在，老师们可以看到自己的学生一有时间就会自愿拿起书本。学生学会了自我激励，经常主动挑战班级同学的积分，他们学会了学生坚持完成阅读任务，这些都帮助他们发展了阅读技能，他们现在所学将使他们一生受用。

每个星期一早上，Valenti就会在班级宣布上周达到目标的学生名单。她还时常在班级和课堂上进行小的比赛，让那些不太爱表达的孩子也慢慢参与其中。Valenti还指导了一个数学老师团队，她带领该团队使用教师课堂的数据和Star Math评估数据进行了组合，该团队在地区和州一级都获得了认可。

关于睿乐生Renaissance

睿乐生Renaissance是K-12教育的领导者，创办三十多年来，一直在不断创新，快步前进。作为一家全球性英语测评和分级阅读的教育领先公司，我们积累了超过28亿的学生数据，拥有463项独立科学研究和评论认证，业务遍布世界96个国家。其中全美三分一的学校，以及英国近一半的学校都在使用睿乐生Renaissance 的产品。

现在我们正式步入中国，2019年进入中国以来，已为中国近600多家国际学校和英语培训机构提供服务，致力于帮助老师通过以学生为中心的个性化分级阅读测试和训练，并向老师提供精确的数据报告，帮助老师全面了解学生的阅读水平，以相应地制定和调整教学方案，让学生轻松提高阅读水平，感受阅读的乐趣和魅力。