视觉，是接受美的熏陶最直观的路径。人人需要美，人人喜欢美。对孩子们来说，如何发现生活中的美，如何用艺术展现美呢？

无锡华锐海归学校的视觉艺术课堂，是激发孩子们美感的绝佳方式。在课堂上，孩子们以个体或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，以获得对美术学习的持久兴趣。

在CCA延展课中，我们也开设了绘画特色艺术课程，鼓励孩子们更进一步地在视觉传达的应用学习课程中学习交流的艺术，让孩子们感受对生活的热情、对艺术的向往。

每个孩子都可以是艺术家，创作主题多样、风格迥异的作品。我们期待孩子们通过作品尽情表达自己的想法，循序渐进地拥有开阔的思路和主动思考的能力，这也是我们一直践行的IB探究式教学。

听觉，也是接受美、浸入美的重要通道。音乐，作为艺术形式中最重要的听觉艺术，具有强大的美育功能和情感教育功能。

无锡华锐海归学校坚持以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，结合我校音乐教师的专长，自主开发具有综合性、实践性、开放性的校本课程，在不断的经验积累中培养孩子对音乐和艺术的终身兴趣，这与IB教育所倡导的终生教育（Education for Life）是高度一致的。

通过学校的CCA拓展课程和校乐队，孩子们还可以根据自己的兴趣选择参加各种音乐团体，如摇滚乐队、舞蹈形体课程和中西方乐器的小型乐队等。

摇滚乐队

舞蹈形体课

校乐队

学校充分利用现有的校园资源，发挥老师、学生的创造力，挖掘学生的潜能，展现音乐特长技能，每学期开展大型庆典活动，让每一个孩子都有机会登上舞台，尽情地展现自我，锻炼孩子们的合作能力，增强孩子们的自信。

STEAM指的是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Arts）和数学（Mathematics），其关键点在于“融合”，着重于跨学科知识的整合。

无锡华锐海归学校的特色课程STEAM，就是通过重实践的超学科教育，来呈现真正和现实生活相关的学习体验，课程注重设计思维和工程思维的培养，注重批判性思维和创新能力等高阶思维能力的训练。

STEAM课程不仅培养了学生们独立思考的能力，更培养了他们的团队合作意识，而这也是21世纪的人才需要具备的基本素质。

每个孩子都有与生俱来的戏剧天分。戏剧是一种高度综合的艺术，包括音乐、舞蹈、文学、表演等多种艺术形式。

在无锡华锐海归学校的英文戏剧课堂，看不见严肃沉闷的课堂氛围，取而代之的是一幕幕轻松愉快的情景剧。戏剧老师引导学生能够即兴表演和创作，通过戏剧来表达想法，学会通力协作，获得美感体验。

我们通过戏剧的手段，帮助孩子建立自信，增强社交能力、语言表达能力和艺术表演能力。从一次次戏剧课程、彩排到现场表演，孩子们越来越自信，表演也越来越熟稔、自然，把握着学习英语和舞台表演合二为一的好机会。