走进植物王国，与植物对话；在动物世界，与动物交友；在水中探秘，更能一天畅游全世界；还可以穿越到古代，和著名诗人“谈天”······想想都觉得刺激。好奇的你是不是充满了疑惑？是不是想马上一探究竟？

12月2—3日，利用两天时间，碧桂园十里银滩学校小学部开启了一场探究的盛宴。一群可爱的孩子们用自己独特的视角，为您解读这些主题里的大世界。一起来看看吧！

通过本轮探究，一年级小朋友认识到在我们身边熟悉的一花一草一木，居然是一个神奇的世界。植物会看、会闻、会触摸，有记忆，能定位……这六周，我们一年级的小萌娃走进一个神奇的植物王国，触摸到一个美妙的植物世界。“

形色”APP帮助我们认识了很多有趣的植物；我们了解了植物的种类、结构、生长周期；我们探究植物的光合作用，制作有趣的树叶贴画，知道了植物种子的传播方式和不同植物的用途；我们还走进“田园邦耕读学院”进行实地探究……这一路我们探究惊喜不断，收获满满。

水是地球的血液，是生命之源。从10月份下旬开启探究之旅，至今一个多月，我们从课堂、从书本、从课外资源中汲取营养，沉浸在探究的快乐之中。我们制作了《生活节水小妙招》宣传册，号召更多的人行动起来，从生活中的小事做起，节约用水，保护水源。我们又以“水”的口吻写下了《水给人类的一封信》，控诉了人类的种种污染环境的恶劣行径。同时，也警示人类：水可以没有你们，但你们却不能没有水。我们还亲手制作了警醒大家保护水资源的书签，并把它们挂在展板上展示出来。

通过这种种的探究活动，我们对“水”有了更深的认识，对“水”有了更深的感情，对“水”有了一份更重的责任。在此，我们呼吁大家：行动起来，从一点一滴做起，保护水资源，就是保护我们人类自己。

在这六周中，孩子们通过学习传媒的相关资料，了解传媒的定义、形式与发展历程。通过观看视频与讨论，探究了媒体的来源可信度。制作报纸宣传学校，了解短视频在当代信息传递作用。学生收获很大。

随着科技发展，手机功能越来越多，在媒体传播方面发挥着重要作用，孩子们在认同手机的巨大作用时，也开始反思：手机利大于弊还是弊大于利呢？在探究最后一个阶段，学生讨论了小学生使用手机的好处和害处；传媒的发展；现代传媒的形式等，并以展板的形式将这六周的探究、学习成果展示出来，深刻体会到了本单元的中心思想——不同的传媒促进人们交流和分享观点。

基于“诗歌”这个主题，全班既有集体展示的节目，也有小组合作的节目，也有个人习得成果的展示。本次探究结题展形式多样，有古诗词融入歌曲的合唱、歌舞表演， 有诗签、诗配画展示，有武术与诗歌朗诵表演，也有中英文双语展板讲解。人人有事做，人人都是小小解说员。全班齐心，结题展当天气氛热烈，达到了预期的效果。

结题展结束当晚，王海斌校长组织国际班的包班老师们召开了总结反思会。各位老师逐一分析了自己班在准备探究结题过程中的优点与不足，分享了成功的经验与失败的教训，以及今后的改进措施。

课程总监蔡幸娜老师分享了结题展过程中各个班的亮点，总结了老师和学生在准备结题展时各自的角色。王海斌校长带着老师学习了展板的标准格式，并以思维导图的形式总结了结题展各要素，提出结题展最重要的是展示学生的思想，老师要尊重学生的兴趣和选择权，从旁给予指引，充分激发学生能动性。这也是王校长一贯强调的：给舞台更精彩！