OCAC第466篇
（适合2-15岁学生家庭）
5月28日，无锡华锐海归人才子女学校（简称：OCAC）五年级的孩子们迎来了一场盛大的IB-PYP（小学项目）结题展。
结题展中，孩子们阳光自信地展示了他们的探究学习成果，同时也向大家充分展示了他们的创造性、思考力和表现力，OCAC学习社区的成员们共同见证了这一激动人心的时刻。
今天，让我们共同回顾OCAC学子们的风采吧！
OCAC五年级的孩子们根据对不同全球性问题的兴趣与关注程度，选择了16个不同的探究课题，其中包含了性别对立、电子游戏、环境保护等当今社会关注的热点。孩子们从不同角度进行探究，展示自己对探究课题的理解。
探究课题：
Why do gender stereotypes affect boy and girls’ friendships?为什么关于性别的固化思维影响男女之间的朋友关系？（Emily&Naomi）
OCAC五年级Emily，Naomi演讲
探究课题：
What kind of horse types are popular and what are their uses？马不同的种类和用途?（Estrella）
Eating habits of animals. 动物的饮食习惯（Frank）
Why we need to protect tigers?老虎为什么需要保护？（William）
OCAC五年级Estrella演讲
OCAC五年级Frank演讲
OCAC五年级William演讲
探究课题：
Why do game founders make games? 游戏创始人为什么要制作游戏？（Jenhao）
OCAC五年级Jenhao演讲
我们很高兴看见孩子们能够熟练地运用英语，拥有自己的兴趣爱好和探究思考，积极大胆地表达自己的观点。充满自信，保持自律，眼中充满光芒！
家长评价截图
结题展上，这群五年级的孩子们热忱地为来宾们展示了他们的探究过程、调查和行动的结果，呈现了一场“视听盛宴”。
一块块精心制作的展板、一本本精心设计的探究手册、一件件富有创意的艺术作品，一场场精彩有趣的解说和互动，形象直观地展示了孩子们的探究历程。
此次结题展获得了家长们和老师们的大力支持，他们认真倾听孩子们的讲解，翻阅现场的探究作品，饶有兴致地与孩子们交流讨论并给予宝贵的建议和鼓励 。
这次真正意义上的自主探究，让家长更加真切地感受到孩子的成长。很多家长表示，每个探究课题都有不同的特点和亮点，孩子们很有想法，解说很精彩，对来宾提出的问题都能对答如流，听一次讲解都是涨一次知识！
孩子们还接待了来自其他不同年级的小小来宾们，耐心地与大家分享自己的学习成果。孩子们互相提问互相分享，不断碰撞出思维的火花。我们有理由相信，这些勇于探究的孩子们，会为我们带来一次又一次的惊喜！
整个探究过程中，导师是探究的支持者、参与者、推动者，帮助孩子们发展成为及时反思、善于交流、坚持原则的人，孩子们主动探究、互相合作，克服了一个又一个困难，他们敢于挑战，勇于尝试，在终身学习的路上一路向前。
从选题到开题，从思考到实践，从发现问题到解决问题，从框架到结论，在导师们的引导下，五年级孩子们一步步探究出对课题的深刻理解，充分展示了他们的自主性、能动性、学习力，也充分展示了其在PYP学习阶段对IB理念的理解及学习成果。
希望孩子们秉承对知识的渴求，保持对探究的热情，发挥坚持的精神，在今后的学习道路上更加优秀，走向更广阔的舞台。
最后，再次感谢为此次结题展辛勤付出的所有老师们、同学们和家长们！让我们一如既往地支持和培养孩子们，一起取得更大的进步！
