为了更好地调动孩子们参与语文探究的积极性，我们二三年级小朋友进行了“古诗词中的四季”这一主题的独立探究，探究过程中孩子们从诗人的观察视角看事物，了解到春雨可以是：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的温柔；夏雨可以是：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”的猛烈；秋雨可以是“空山新雨后，天气晚来秋”的清凉。

“春风、夏荷、秋蝉、冬雪……”四季美景尽收眼底，诗之韵味品之香浓，孩子们不仅感受了诗的魅力，享受了画面的美好，更有了跃跃欲试的创作兴致。

“诗配画”中看到孩子们丰富的想象力，以及自己对古诗的理解。

他们用他们自己的画笔一笔一笔描述了自己对于自己四季古诗的理解！

“画题诗”中孩子们作为“小小诗人”，用充满童趣的语言表达了自己的情感。

小作者们用充满自信的语气，向其他小朋友们讲解着自己的作品，自己的理解，自己的想法，当一段段精彩的讲解结束时，总是自发的响起雷鸣般的掌声！

活动的结尾，小朋友们纷纷离开位置，走进作品，去参观欣赏其他小朋友的作品，此刻每一个小朋友都热情高涨，每个人都神采飞扬！

我们讨论的热火朝天，你们感受到我们的热情和投入了吗？

小朋友们分享了自己对配画作品的感受，解读了自己创作的古诗，很有意义的一次诗画交流会。

这一次探究活动结束了，我们还有下一次。下下一次，总之，未来会有更多美好的东西值得我们去探索发现，让我们一起期待下次的探究旅程吧！

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