如果把时间的指针拨回到三年前，你可能万万没想到，2022年某一刻，笼罩着世界与个人的话题关键词竟是“死亡”、“疫情”与“战争”。而最近的3·21东航飞行事故，在所有人心中抹上了更深的悲痛与沉重。清明时节，“生死”这个人人都需面对的永恒课题，令我们深思。

如何看待出生与死亡，生命的意义又在于哪里？作为全人教育的一部分，生命教育走进海归小学云课堂。心理老师周老师为四五年级同学带来了别样的生命教育课。

生命的长度用什么衡量？在四年级心理课的一开始，周老师将这个问题抛给了同学们。她并未直接给出答案，而是给大家讲述了一个温暖的故事——《獾的礼物》。

死亡总给人悲伤、压抑的感受，这个故事却让人心中淌过温暖与感动。獾的礼物是真挚的友情、温暖的回忆和助人的品质，同时也是美好从容的生命之歌。生命的长度不以世俗意义的年龄衡量，但会被个人的优秀品质与温暖回忆延长。离开者留下的生命礼物——勇气、爱心、责任……将印刻在人们心中不被遗忘，而他们生命的长度也因此得以延续。

读完獾的故事，你想到了谁？

或许你想起了保家卫国、挺身而出的英雄战士；想起了近几年奋斗在前线，甚至付出生命的抗疫工作者；想起了自己身边已故的亲友，又或许你还想到新闻里遭遇飞来横祸的人们。每个生命都是独一无二的存在，他们离开了，但他们又还在。

如何应对分离甚至死亡？这又是一个重要的生命课题，五年级的同学上了“面对离开”这一课。在课程里，他们在老师的带领下识别、感受了各种离别情形带来的情绪体验，并绘制了个人的离别坐标轴，来培养珍惜情感与生命的能力。此外，同学们也学习到了多种方式来抚慰情绪，让生活继续充满希望。

对生命本身的关注是生命教育的本质，无论是自己的生命、他人的生命抑或是一切自然生命。因此，践行生命教育并不局限于线上课堂。网课间隙，别忘记去看看你种的花鸟盆栽，养的猫犬鱼虫；最重要的是，去拥抱一下家人，和他们说说心里话吧。