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国际班三年规划全解析,家长人手一份,建议收藏!

2022-09-21发布于安徽

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在过去的一个多月时间里,无论是高一、高二还是高三的国际班学生都在经历了改变,不管多长时间,余下的国际班生活总会有付出、改变和收获相伴。

但说到底,如果想要让自己的国际班三年时光收获到不让自己后悔的结果,那么规划就显得非常重要了!

今天学姐就和大家分享一下国际班新生在高一阶段的各项学习和考试规划。


快来一起看看吧~


步入新的校园,遇见新的同学和老师,尝试与以往完全不同的教育模式,对于任何人来说,都不会轻松适应。


许多同学在经历了暑假的预科学习以后,依然会对暑假作业感到压力,的确国际班的学习虽然不是特别难,但是换了角度、换了内容,总归要付出更多的努力去适应。


步入新的校园,遇见新的同学和老师,尝试与以往完全不同的教育模式,对于任何人来说,都不容易轻松适应。


对于国际班新高一的同学们来说,也许会觉得规划是不是有点早了?


到现在不过只上了两周多的课程,怎么去做规划呢?


事实上,无论什么时候,规划宜早不宜迟,因为没有人会觉得国际班三年的时间非常充裕,哪怕是不遇到新冠疫情这样的非概率事件,也依然需要分秒必争。


这里学姐就分美国方向和英联邦方向来分别说明,对于新高一学生来说,高一阶段的学习和申请规划该怎么做。

美国方向

关于语言学习及考试

1

初三暑假:

预科学习及高中3500词汇学习

2

高一上学期:

夯实英语基础,词汇练习,准备托福考试

3

高一寒假:

尝试参加托福首考,摸清自己现有水平,定个小目标。

4

高一下学期:

继续夯实语言基础,并参加学校统一要求的托福考试,查漏补缺,持续刷分。

5

高一暑假:

进行一个阶段的托福集中学习,争取在暑期取得更高的托福分数。

关于SAT/ACT/AP

1

初三暑假:

进行国际理科衔接课的相关学习

2

高一上学期:

SAT2目前无需备考,可以先适当了解SAT/ACT相关基础内容,并做出选择。

3

高一寒假:

如果考生在12月托福首考取得不错的成绩,可以在寒假进行SAT/ACT的词汇积累,如果精力和时间允许,可以1-2门AP课程进行学习

4

高一下学期:

已经报名AP考试的同学争取在第一次考试中就取得4+的成绩,便于后面选择其他AP科目和考试。

5

高一暑假:

如果在高一下学期托福刷到80分以上,那么暑假就可以针对性的进行SAT/ACT基础课程的学习了!

关于活动与竞赛

留学活动与竞赛实际上是贯穿于整个高中阶段的,所以说不需要刻意强调时间。


留学活动选择的基础原则是确定大方向、结合个人兴趣爱好,找到能够发挥自己优势的活动。


竞赛类活动建议从简单的比赛进行,例如AMC10这种被众多美国大学认可的高含金量比赛是可以参与的,除了AMC10以外,像NSDA全美演讲与辩论、HiMCM美高建模比赛等都是可以尝试参加的竞赛。


英联邦方向

关于学习及考试

1

初三暑假:

进行Pre-IELTS PATHWAY课程学习及高中3500词汇学习

2

高一上学期:

夯实英语基础,词汇练习,酌情参加雅思首考,并参加BC省统考(1月左右)

3

高一寒假:

雅思进阶学习,尽量多参与全真模考,适当选择冬令营。

4

高一下学期:

进行雅思强化阶段课程学习,5月尝试进行AP课程学习(根据自己学习情况决定是否参加模考和真考)

5

高一暑假:

根据自己情况选择是否参与夏校(夏校需提前准备和申请),可进行阶段性雅思集中学习,根据前期的模考和真考情况,查漏补缺,争取在高二开学前取得不错的雅思真考成绩进行一个阶段的托福集中学习,争取在暑期取得更高的托福分数。

关于活动与竞赛

英联邦方向的学生在留学活动和竞赛上的选择大体上和美国方向的学生类似,依旧是根据自己的兴趣爱好、特长、专业规划和就业规划等为基础,进行选择,尽量选择长线和持久性的课外活动。


以下是学姐给新高一学弟学妹们的一些建议:

1.高一阶段虽然是打基础的阶段,但也是决定后期学习计划和申请计划是否可以顺利进行的关键时间点。
基础打的越牢、越快,托福/雅思的出分越早,你就有充足的时间去准备其他考试和申请材料。
2.虽然对于大部分同学来说,现在确定留学方向、院校和专业可能有些早,但基础的大方向一定要有,因为无论AP选课还是留学活动的侧重性都与之有关。

3.有人的地方就会有竞争,就会有高低好坏之分,无论处于什么水平,心态最重要,有些人走的快,但不稳,有些人走的慢,但脚踏实地,所以根据自己的节奏来。
不必过于关注别人出了多高的分数,参加了多少项比赛,获得了多好的奖项,每个人的路几乎都是不同的,千万不要因为他人打乱了自己的步伐

以上就是国际班新生们高一阶段的学习和活动规划的基本内容,当然上述内容并不一定适用于所有同学,也仅提供给同学们作为参考~

声明:本文内容为国际教育号作者发布,不代表国际教育网的观点和立场,本平台仅提供信息存储服务。

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