孩子自小就很独立，见解很独到。我和他父亲是双职工。没有多余的时间陪伴她。她自己上下学，在很多个父母不能回家的中午吃百家饭或自主动手解决温饱问题。跌跌撞撞，小学时期成绩竟然很优秀。我满以为她会按部就班的顺利完成中学、大学一系列的学习。可初中后，应试教育的严谨刻板，加上一些老师的区别对待，让她越来越不适应。隔三岔五，我被找到学校谈话，看着活泼开朗的女儿日渐枯萎，頹废，我苦恼极了，为她的未来感到忧心忡忡。

偶尔的机会接触到国际教育理念。我和他爸仔细分析了孩子的优劣势，她自律、自强，三观正，虽敏感自卑，但自尊心强，她强大的独立性足以支撑他独立自主学习。成绩虽然在当下不是很优秀，但她的综合能力抗压力比一般孩子都要强。与其让他在应试教育的机器里崩溃，不如放她出去，避开填鸭式的学习，解放天性，用批判性思维围剿她的弱点。

在匆忙中，我和他爸爸在没有经过仔细筛选，就把她送进了深圳一所刚刚创办的外国语学校。求学的路依旧是跌宕起伏，因各种机制问题，这所学校一年后暴雷了，孩子又一次面临抉择。这一次，我没有马虎。在酷热的盛夏中我一所一所学校甄选。机缘巧合，一个曾经从银碧学校出去的老师向我推荐了十里银滩学校。当我站在十里银滩校门口时，海风徐徐吹来，我的内心还是彷徨的。时任学校负责人的刘志海校长接待了我。他对教育理念不一样的解读，对各种教育体制的包容、融合瞬间打动了我，我决定把孩子送进这所包罗万象、海纳百川、具有前瞻性的学校。

从一个环境到达另一个环境，从舒适区再一次到陌生区。孩子又一次的选择，又一次地适应，让她更加沉默了，我担心着她的心理健康。 

当我第一次看到孩子的班主任马江勇老师时，不禁为眼前这个斯文的年轻人担忧。他能镇住这群豆蔻年华、血气方刚、思想各异的孩子们吗？

我终是低估了孩子的可塑性，小看了老师的影响力。时光转瞬间过去，孩子在银滩学校蜕变着。从前的她，害羞，胆怯，不愿展示自己。总想像一个缩在壳里的隐形人一样，想不被人关注，不被人发现。一个月后，她在校运会中参加了她最不擅长的800米。当我问他怎么不怕别人笑话你太慢时，她悠悠地告诉我，重在参与。我惊诧她的变化，敢于展示自己的不完美。

初入学时，她选择了A Level项目。上了一周的课后，感受到与同学们的差距，经过自己反复的衡量、思考并与我们商量后，认为IFD项目更适合自己。于是与老师沟通后，转了IFD项目。在英文的学习过程中，班主任马老师给了她很多的帮助和指导，足够的耐心和认可让她找到了自信。羞于表现的她在老师的鼓励和教导下在班上组织的活动中可以自信的用英文全程演讲。学校组织的游学活动中，她也能发挥核心作用，策划、攻略，组织公益活动。

看着她一点点发光，一点点蜕变我知道我的孩子在十里银滩学校这个大家庭，在老师们悉心的带领下，在IFD这个项目的学习过程中，她成长了。不急功近利地追求速成，明白什么最适合自己。在合适的土壤里让自己吸收养分成长。就如交通工具一样，有的人乘坐飞机，有的人乘坐高铁，有的人乘坐绿皮火车，只要不停息，不放弃，慢一点也是可以到达目的地的。

时间很快，转眼到了毕业季，选择专业、申请学校成了生活中最重要的事情。IFD项目申请主要以商科为主。在选择IFD项目学习后，我一度和女儿探讨过专业问题。“到时申请专业和学校时，你想学什么？”女儿说“教育学”。我从来没有想到过女儿想要学教育学，教育学比商科要难申请的多，我提醒着女儿，你有足够的实力吗？女儿和我分析她为什么选择教育。

首先是受老师的影响。在她成长的过程中，遇见了很多个性不一的老师，有打压型的，有说教性的，有引领性的，到银碧学校学习后，老师的专业、耐心和爱心。给予了他很多不同的帮助。教育的本质不在教书，而在于育人。老师身上的光照亮了她很多灰暗的时刻。老师们不厌其烦的为他解答很多显而易见的提问，让他感受了温情，老师的耐心也让她找到了自信。老师帮助她分析各种可能和不可能，让她学会自主抉择。

其次，商科实在不是她兴趣所在，她不愿意为了将来好找工作而忽略她内心的需求，强迫自己在不喜欢的领域里挣扎，这样会心理不健康。既然我们把她送到国际学校接受国际化的教育，就应该不忘初心，健康快乐才是一切奋斗目标的源泉。再说三百六十行，行行出状元，只要坚持努力，无畏冷门。孩子说服了我。孩子告诉我，为了她心中的梦想，她会竭尽全力去好好学习，为实现自己的目标做一切的努力。对于自己偏科的科目，她并没有选择放弃，而是勇敢的去面对。

为了在申请时增加筹码，她选修了她最不擅长的进阶数学。我问他为什么明知山有虎却偏向虎山行，她告诉我说，我不喜欢数学，但不代表我学不了数学。我要让我想申请的学校看到我的学习能力，我是可以的。退一步讲，我申请教育学失败，还可以申请商科，可攻可守，万全准备，备不时之需。那一刻，我折服了。银碧学校海纳百川的教学理念和老师的专业引领，增强了孩子的韧性。批判性思维让孩子们学会了自主抉择，学会了坚持，更能顺应时代潮流，适应社会变化。在选择的过程中和等待的日子里，我不时有犹豫动摇。反倒是孩子，不急不躁，反复安慰我，也鼓励着自己。努力了，不后悔。终于，悉尼、伯明翰、约克、利兹等学校的offer像雪花一样飞到学校。孩子的努力终于得到认可。

IFD项目介绍

IFD课程特色

入学要求