在过去的一周里，世华学校精心策划了一系列的新生开学导向活动，让学生们快速适应新学期的生活，为他们的学习旅程注入一份温馨和勇气。

你以为的开学导向课是这样的？

"这是一个全新的开始，要努力学习，争取取得好成绩。"

"遵守校规校纪，维护学校声誉。"

"多参与社团活动，丰富校园生活。"

"要记得，学习是你们的第一要务。"

实际上世华的开学导向活动是这样的：

“大家可以根据自己的兴趣自由选择课程”

“大家可以自由支配自己的业余时间”

“大家可以自由大胆地提出自己的想法”

世华的高中生活真这么“自由”吗？一起看看开学导向活动到底给大家传递了怎样的信号？

世华的开学导向活动从学术角度出发，点燃新生们对知识的渴望。通过一系列的精心设计，学校引导学生们走上自主探索学术之旅的道路。

国际文凭课程的详细介绍，不仅让学生了解课程结构，更重要的是为他们提供了自由选择学科的机会。这种自主选择不仅需要学生自律地规划学习路径，同时也要培养他们在多元学科之间灵活切换的能力，以拓展自身的知识边界。

知识论课程（TOK）的引导，鼓励学生自主地思考知识的本质和意义。在课程的引导下，让学生们逐渐培养出对深度思考的兴趣，建立起对学术问题追求真理的自主动力。

而学术奖学金项目的推广，鼓励学生勇敢地踏出自己的学术舒适区，自主地探索更高层次的学术挑战。

其次，开学导向活动延伸至自我充实和多元文化的魅力。学校为新生们呈现了丰富多彩的社团、活动和机会，为他们开启了自由充实的旅程。在自我充实的过程中，自由与自律相辅相成。

STEM领域的精彩展示，不仅让学生们感受到科技的魅力，同时也需要他们投入时间和精力，不断深化技能。在自由的选择背后，自律是实现自我价值的关键。社团、学生会、体育和竞赛等方面的介绍，为学生们描绘了一个多彩多姿的校园生活图景。学生们在自由选择参与感兴趣的领域时，也需要管理自己的时间，以确保充分参与并充实自己。

世华多元文化的融合不仅展现了学校的开放精神，也激发了学生们的自主思考。学生们分享不同的观点和经验，同时尊重他人，促进友善的交流。通过引导学生们参与社团活动，帮助他们培养领导力、合作精神和跨学科交流能力。在这个过程中，自由的充实和自律的坚持相辅相成，共同构筑了一个充满无限魅力的成长舞台。

G11 - Alex：

“希望用自己的知识点亮更多需要帮助的同学的梦想！”

“我们现在正在进行的火箭项目技术难度确实相当大，但我将其分解为一系列阶段性目标，以更好地应对挑战。在这个过程中，我通过自学掌握了许多知识，并学会了如何更有效地与团队成员合作和沟通。新学期即将开始，我计划合理安排学习时间，将余下的课余时间投入到这个项目中。我希望能够在这个学期中提升各学科的能力，同时也希望通过这个项目激发更多人对科学的兴趣。如果有其他真正热爱科学的同学，我鼓励大家坚持下去，共同追求科学的奥秘。”

 一周的开学导向活动，让学生们从学术的探索到充实自我，再到畅享校园生活的快乐，世华不仅仅是一所学校，更是一个激发学生发现、探索和成长的乐园。

在学术之旅中，学生们拥有自主选择的权利，却也意识到需要自律地规划学习路径。在探索多元文化的旅途中，学生们有机会发现自己的兴趣，但同时也要自律地培养领导力和合作能力。在自在校园的生活中，学生们享受着创意的自由，但也明白需要自律地遵守规定，保障校园的安全与和谐。

不同的声音在这里汇聚，不同的想法在这里交流，学生们在自己的兴趣和学业中寻求着自由和自律的平衡。开学导向活动中的种种体验，世华呈现给学生的是一个充满自由探索与自律约束的系统，每一位在这里学习的人都在挑战与平衡中不断成长。

所以，自由与自律，在世华，这并不是对立的选择，而是一种完美的结合。希望学生们怀揣着这份平衡，迈入未来的每一步，勇敢地探索、充实自己！