提高英语语言能力

相比于体制内高中，国际高中对于英语的要求会高很多！国际高中大多采用全英文授课，授课老师外教居多，如果同学们听不懂、看不懂、说不清楚就会很麻烦，并且学生的语言能力高低也决定了能否跟上课老师的课程进度，也极大程度地影响同学们的学习效率和心理状态。

部分国际高中在高一第二学期已经进入到AP/A-Level课程的学习，还要熟知各科专业词汇，适应题目的英文表述方式，这对语言基础不扎实的学生来说也是非常吃力的。

仅供参考

提高学科能力

目前国内主流的三类国际课程体系分别是：A-Level/AP/IB，每个体系内含的学习科目多达几十门，远超体制内的科目数量，学科知识覆盖范围广、跨度非常大。

同时，AP成绩是可以直接兑换美国大学学分，可以见得，有些国际课程和国外高等院校课程的难度是很接近的，为了可以在高中过程中获得更好的GPA，学习预备课程，熟悉专业词汇和专业知识是非常需要的，提前了解高一上学期的学习内容，也有利于入学时快速适应。

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提前计划选课组合

入读国际高中也不能只埋头苦读，而是需要提前合理规划好未来方向。开学后，同学们需要面临选课问题，选择自己擅长、感兴趣、符合自己专业意向或未来职业规划相关的科目，学起来可以事半功倍。

选课的难易程度要适合自己的能力水平。盲目追求高难度可能会导致学分过低，在申请大学时受到限制；而为了追求高GPA或想偷懒选择难度较低的课程，会导致缺乏动力，能力得不到提升，所以适合自己的才是最好的。

转变学习思维

众所周知，国际学校与体制内的教学模式是不同的，体制内学生往往是跟随老师以及课堂进行被动式学习，缺乏学习积极性。而国际学校往往更注重学生的自主学习能力，教育方式多为启发式教学，老师注重启发引导学生，激发学生自主学习的积极性，探索自己的兴趣爱好和学术方向。

同时，在作业布置上也不同，体制内老师一般情况下留的作业较封闭，只有单一评分标准；而国际高中老师布置给学生的作业多为开放性论述，或是小组作业，考察的是学生全方位能力。

了解留学规划

进入国际高中前，学生就可以提前了解留学申请。高中阶段时间很紧张，学习的同时还要准备申请大学的各种材料，提前了解留学规划可以帮助学生更好地安排高中各个阶段的任务。

硬实力：GPA、SAT/ACT、雅思/托福、AP

软实力：竞赛、夏校、背景提升活动等

学科成绩、雅思/托福、竞赛、笔试、面试等

准备国际竞赛

如果学生升学的目标是世界排名靠前的大学，那么国际竞赛是必不可少的，同学们可以在这个暑假提前了解国际竞赛，选择适合自己/自己需要的国际竞赛。

一份含金量高的竞赛成绩可以作为申请高校时的加分项。例如，AMC10/12考试成绩是申请美国大学的“利器”，深受美国排名前50位大学青睐。部分名校的网申系统，比如麻省理工大学、加州理工大学、耶鲁大学都需要专门填写AMC数学比赛成绩，足以见大学对该奖项的重视。

仅供参考

认同国际学校的管理文化

国际学校关注孩子的个性化发展，家长应该全面了解孩子入读的国际高中管理文化、教育模式、考试制度等，用长远眼光看待孩子的变化。

了解国际课程，做好未来的规划

有的家长不了解国际课程特点，其实国际高中的学业并不比体制内轻松，反而需要孩子投入更多的精力和时间。另外，国际高中课程选课和考试安排和体制内学校非常不同，需要家长和孩子一起做好规划， 有针对性地学习，并做好未来大学的申请计划。