党和国家对于人才的培养一直都是重中之重的关注项目，所以提出了“人才兴国”战略计划。这几天自”两会”开展以来，我们的主席习近平再次郑重提到对于人文社科人才的教育培养。

      1、习主席明确提出对于人文社科的重视

     （1）习主席早在2016年，在哲学社会科学工作座谈会上明确指示：

      广大哲学社会科学工作者要树立良好学术道德，自觉遵守学术规范，讲究博学、审问、慎思、明辨、笃行，真正把做人、做事、做学问统一起来。要按照立足中国、借鉴国外，挖掘历史、把握当代，关怀人类、面向未来的思路，着力构建中国特色哲学社会科学。

     （2）如今在2019年“两会”上，习主席再次申明：

       文学艺术创造，哲学社会科学研究首先要搞清楚为谁创作、为谁立言的文体。人民是创作的源头活水，只有扎根人民，创造才能取之不尽用之不竭。文化文艺工作者肩负着启迪思想陶冶情操、温润心灵的重要职责，承担着以文化人、以文育人、以文培元的使命。

      2、为何习主席如此重视人文社科素养的教育培养？

       人和动物最大的区别，我想不仅仅之在于智力方面的发展，更多的是对于社会和自然的感知，不仅仅只追求物质满足。人类一旦对基本需求、动力和特性取得足够了解，理智一旦被用来满足人的基本需求和发展人的能力以后，就有可能建立起一套科学的伦理体系。

       一个人总不能只顾挣钱、满足欲望，有时候得看看文学、听听音乐、想想哲学，才不显俗气，否则人的精神世界就像荒漠一样贫瘠了。

       一旦社会的人文学术的萎缩，就会对社会造成严重的影响，那么人们将逐渐失去对丰富多样的意义和价值的敏锐触觉，整个社会益发趋向唯经济（或金钱）价值是上的单一化与平面化。

       3、人文社科主要包含哪些科目门类？究竟怎么定义人文社科 ？

人文社科主要包含：  西洋古典学， 宗教学 ，  哲学   ，语言学  ，文艺学 ，历史学   ，新闻传播学  ， 心理学   ，人际关系学

       人文科学是指以人的社会存在为研究对象，以揭示人类社会的本质和发展规律为目的的科学。

       曾少波在《人文科学概论教学大纲》提到：人文科学教育要求在教学中维护和发展关于人类权益的崇高目的，关注和思考其中的问题和价值，追问和寻找符合人类权益崇高目的的表达艺术和表达技巧，培养和促使个人成熟为全面发展的公民。

       4、作为教育者，建立实施良好人文社会科学的态度和立场

       教育者是学生学习活动的指导者、帮助者和评价矫正者，对整个学习活动起着校正方向、调整内容、激发动力、教给方法的作用；教育者的教育反映着社会的需求和人格，控制着整个教育过程的推进和教育内容的设定，另外人文教育其实还可以担当部分价值教育、创意教育以至公民教育的角色。

       作为专业教育者，我们目睹了科学技术的造益，愿意全身心投入到社会各方面发展中。作为专业教育者我们不停地探索新世界，发现新事物，创造新的艺术，寻求解决老问题的新办法，经历新的感受，这种追求仅赋予赋予我们生命的意义，驱使使有益的新发现成为可能。

       我们有全球化全球化意识，认识到有效的多元化项目必须基于国际合作。我们认为有必要在进行任务调节教育,只有这样才能使受教育者获得良好的教育环境。我们承认国际交流和信息交流的重要性。

       作为专业教育者，我们认识到人是社会性动物，需要有效的社会机构提供保护和限制，因此我们希望人们在家庭、学校、工作单位、机关和政府部门有更多的参与。在参与的过程中，我们全力支持经济生活中的机会平等，支持大众教育。

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