静谧的松江校园三面环水，仿佛像是一块远离喧嚣的净土。松江校园采用欧美寄宿学校的管理模式，专注于在教师和学生之间建立具有凝聚力的社区，营造大家庭式的学习和生活氛围。

包校的寄宿教育根植于全人教育的理念，寄宿生活不仅能让学生培养良好的品格，也能教会他们如何与人相处、如何自我管理，同时也会让他们变得更加独立和自律；而在成长的过程中收获的友谊也将使他们终身受益。

包校高中部的教师承担着三项任务，他们既是授课教师，也是课外活动老师，还是生活导师。课堂上，他们是学生的专业课教师；生活中，他们是学生的行为楷模。无论是课内还是课外，学生都能在老师的关心和督导下成长。师生间无障碍的交流、来往，帮助彼此建立起亲如家人的信任感和联系，从而让学生能够在一个充满安全感和归属感的环境中，全身心地投入学习和成长中。每当学生展现出优秀品质时，老师都会用不同方式给予认可和鼓励，例如品格明信片等。

建校之初，包校寄宿制就采用了师生同楼的政策，希望为学生营造如“家”的氛围，让学生能够全天浸润在全人教育之中。从A到H，高中部共有8栋宿舍楼，每栋楼都有一位舍监和数位宿舍值班老师携家属与学生们住在同一栋楼里，保证每一位学生都能够得到个性化的关怀和全方位的照顾。

宿舍楼的学生以性别区分，同性别但不同年龄和班级的学生会居住在同一栋楼里。混龄的管理方式在校园安全的环境中营造了一个社会的雏形，在扩大学生接触面的同时也锻炼了他们的社交能力：在这里，年级低的学生可以向学长和学姐学习，高年级的学生也能够给予学弟和学妹更多的帮助和支持。为了培养学生的领导力和组织能力，并让大家产生归属感，寄宿教育更是为学生设置了宿舍长一职。每栋宿舍楼都有相应的宿舍长团队组织和策划宿舍活动，他们协助舍监管理寄宿生，积极参与学院活动；作为同学们的榜样，他们积极而热情、负责且有爱。近年来，宿舍长机制也受到越来越多学生的积极参与。

据十年级的宿舍长Tom介绍，自己居住的G house一共有八位宿舍长，每人每周执勤一天，执勤日最重要的工作包括在早晨检查寝室卫生和着装情况；在晚自习时间协助老师工作；在就寝时间督促同学上交电子设备。除此之外，宿舍长还会协助老师进行自己宿舍的防疫工作，以及组织每个月一次的house活动，促进宿舍内同年级和跨年级的交流，为大家提供放松的机会。

紧张忙碌的一天从早上七点开始，在八点第一节课开始之前，学生们可以在早餐之后选择去图书馆阅读。当一天的常规课程结束后，同学们可以根据各自兴趣参与学校组织或是由学生主导的课外活动或社团活动，从周一至周四学生每天都有机会参加两个不同的项目，每学期也可根据自身情况进行调整。活动类别丰富包括了中国文化活动、体育项目、表演和视觉艺术，拓展活动以及高中CAS/社区服务。

作为包校全人教育的一个重要环节，课外活动是课堂教育的延伸。学生通过课外活动发展兴趣、拓展爱好、接受挑战，这有助于培养学生的独立性和责任感，同时也锻炼了社交能力，建立使他们终身受益的友谊。

每天晚上七点十五分过后至九点之间是晚自习时间。九年级的学生会在老师们的带领下，到教室写作业或是自主学习。而十至十二年级的学生则会在寝室、图书馆或是智氧阁学习。

晚自习后的半小时则是自由活动时间。这时的操场上既能看到三三两两散步的身影，也能看到夜跑锻炼的身姿；而在此时的宿舍里，则能在同一宿舍中看到“走门串户”找朋友聊天的同学们。九点半之后，学生将上交所有电子设备，十点正式熄灯进入休息状态。

对于松江学生，特别是刚进入九年级的学生来说，寄宿生活会给他们带来什么样的惊喜？让我们一起来看看他们的回答：

1.住宿生活给你最大的惊喜是什么？

Aina Y9: 最大的惊喜就是宿舍楼有一个沙发上全是抱枕和玩偶的公共区域！平时在那里看书或者和朋友聊天都会感觉非常温馨。趴到那个巨大的小熊玩偶上就感觉一下子忘掉了一天的疲惫。

Harrison Y9: 住宿生活给我带来最大的惊喜是与室友和同学的相处。由于之前没有住宿的经验，与同学们的交往也局限于课程结束放学之前，但是在住宿生活中，我可以更加深入地了解他们，有更多的交往时间，能够更好地发掘同学们的闪光点，也帮助我锻炼了社交技能。

Katharina Y9: 最让我惊喜的就是寄宿生活让我大大缩短了上下学的时间，从而能多睡一会，以及我的室友们都非常非常有趣并且都很好相处。

Kiran Y9：没想到学校生活会如此多姿多彩，乐趣很多，也给我锻炼管理实践能力的机会。

Tom Y10：住宿生活最直接的惊喜就是全新的生活习惯。在开学的第一周，我发现在校园的生活有着很多不同于居家，却又十分有趣的地方。比如走两步就可以到隔壁的宿舍一起玩，或者每天晚饭后和朋友一起在操场上一起散步看夕阳。而因为学校的校规和对电子设备的管制，同学也都发现了许多其他的乐趣，比如每天早晚都会有许多人围在宿舍Common Room下棋，和睡觉前各种扑克牌的对局。总之，和许多与自己同龄的人一起生活在校园里，总会遇到意料之外的经历。

2.晚上的时间，最期待的是什么？

Aina Y9: CCA后的flex time大多时候会选择在图书馆看书或者自习。那里的学习氛围很好，而且我尤其喜欢写字台前的那一排竹林，提笔抬头时能看见几棵青葱的竹子，会一下子放松很多。

Harrison Y9：我最近两周都在参与Heart On Fire慈善音乐会的筹备工作，例如彩排和准备等等。这周几乎所有CCA后的时间都需要在礼堂，如果我有时间的话可能会在宿舍做一些课外的阅读或者拓展。

Katharina Y9: 我感觉学校制定的作息时间已经非常有条理了，让我能够很轻松的安排好自己的自由时间——通常我会在这段时间完成白天没有做完的功课，也会利用这段时间阅读或者做自己喜欢的事情。我最期待的就是再见到熟悉的朋友们，晚饭后绕着操场散步，以及参加我最喜欢的音乐课后课（CCA）——必须提一句，松江校区的CCA选择真是太丰富了。

3.和住宿之前比，住宿最大的不同是什么？

Azuo Y9: 住宿之后，我发现现在很多时候都要管理好自己。管理主要分为两部分，一部分是自己的学习习惯比如说整理宿舍房间的环境，保持学习环境的整洁以及每天带好所需的学习用品等等。另一方面则是安排好自己的空余时间，因为我每天都有报游泳CCA所以需要注意上完CCA后吃饭、做核酸、洗澡、准备去晚自习的时间分配，要不然时间会很紧张。

Katharina Y9: 我感觉自己更独立了，尽管开始寄宿只有两周，但我感觉到了自己的变化。回到家我也更愿意去整理自己的房间，以及周末自己收拾要带去学校的行李。

4.在寄宿之前，你自己最担心的是什么？现在还有这样的担心吗？为什么？

Aina Y9: 在寄宿之前，最担心的就是会住得不习惯。刚开始两天确实有一点睡不惯床，失眠了一两天。但是这周已经好很多了，基本上没有出现什么问题。我还是很享受寄宿生活的。

Azuo Y9: 住宿之前，我最担心的是能否与室友和睦相处，但在相处的这两周时间，我和室友之间并没有什么矛盾。就算是我们之间有什么问题往往都是稍微提醒一下就能改变的事情，能通过沟通与双方的妥协解决。比方说我们宿舍里的人作息生活有比较大的差别，有人会比较晚睡，有人习惯早一点睡。我们的解决方法就是找了一个大家都能接受的折中点，对所有人都公平。

Harrison Y9: 寄宿前我其实最担心的是我的作息，怕无法适应学校早起的时间表。但是我现在已经没有了这样的担心，作息也得到了调整，早上六点半起床并不会有什么负担，也能保障足够的睡眠。

5.住宿楼里有哪位老师和你们住在同一栋楼？你有去认识他们吗？

Aina Y9: 物理老师Ms. Addison和我们的导师 Ms. Susie 都和我住在同一栋楼里。我们平时聊天不是特别频繁，但是见面都会打招呼，有事情也会去找老师们聊的。

Harrison Y9: 我的地理老师Mr. Davison和我们住在同一层楼。由于他是我的任课老师，地理也是一门我很喜欢的学科，所以我平常也会找他讨论一些作业或者课外的问题。

包校的寄宿教育培养学生的独立性和自信心，激励学生在老师的支持下靠自己的力量解决问题。于此同时，学校注重培养学生的责任心和创造力；鼓励学生坚持不懈。当遇到困难时，鼓励他们反思并从失败中学习，为将来做准备。——邓肯，高中学生生活主任

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