75%的结课学生，

成功升入耀华古北三年制艺术设计特色课程

免试入学*

免去入学考试费

*仅需参加面试，主要探讨全日制课程选课方向

课程表现特别优异的学生，还将有机会获得三年制艺术设计特色课程的奖学金

△艺术往往可以发生在生活的角角落落，在数字摄影项目中，同学在校园里寻找灵感，探寻自然界与人类的共通性（例如植物的形状、器物的肌理）；我们亦解构一张张原始照片，通过抽象拼贴技法创造出新的影像作品。该项目带领学生从未曾关注过的角度，重新审视了周围世界的艺术之美。

△通过对艺术家Wassily Kandinsky作品的二次创作，同学们慢慢理解了2D转换为3D的迭代变化，图形、结构等蕴含在艺术创作中的基本知识。

△在时尚设计课中，同学们学习了平时不太有机会接触到的纺织方式钩针缝纫。他们在绣绷和印有小兔子的薄织物上进行刺绣艺术创作，根据面料上不同小兔子的特征，对其展开无穷想象，用缝纫的方法为它们添加装饰和细节，为黑白的画面增添了不少色彩。

△每一幅艺术作品旁边都有大段同学们写的英语说明，阐述自己的创作灵感和过程，这是「艺术沟通」课堂的成果之一。值得注意的是，基本每位同学的文字中都提到了：“如果我可以改进这个作品的话，我会尝试XXX”，批判与反思是艺术创作和思维中不可缺少的部分，也是我们希望在艺术设计入门课程中培养学生的能力。

那么，设计工艺领域里可以做的物件千千万，为什么要选择博物馆模型作为同学们的入门作品呢？

其实任课老师在内容上也做了深入考量，他告诉我们，对低年级的同学们来说，能自己去设计建筑物这样庞大的物件是非常奇妙的，再使用纤维板建模，让设计从跃然纸上到真正立型，整个过程非常有成就感，更容易激发同学们的创作热情。不过更重要的是，学生在这5节课中发展了以下技能:

• 绘画概念草图技能

• 卡纸建模技能

• 建筑设计技能

• 可视化和空间意识技能

这些技能都将潜移默化地提升学生的创造力，特别是想继续在建筑与设计工艺科目上选择建筑方向的学生。当然，这也不仅仅只针对进入耀华古北艺术设计特色课程的同学，这些基本技能的提升对学生在任何创意领域的学习都能有质的飞跃。

以上是以「建筑与设计工艺」来举例，同样在其他专业项目课中，也都认真策划了有趣的项目内容，将流畅地带学生们享受一趟真实的设计体验。这也能很直观地帮助学生区分自己是否真正喜爱这个专业，以及自己是否可以适应艺术家的工作方式。