2023届毕业生Diana拍摄于UIUC

随着国内的国际化教育越来越卷，学者能申请到一所排名靠前、专业有前景的美国顶尖大学，是很多留学家庭最渴望的事。为了达到这个目标，大家纷纷在标化考试、背景提升、GPA上下功夫。

即便在这种模式下，我们也不乏听到“六边形战士”被多所名校“脆拒”的案例。哪怕进了名校，也有不少成绩优秀的孩子，会出现各种不适应。

Diana拍摄

难融入美国课堂的自由讨论，沦为同学眼里的“书呆子”；自由带来的“副作用”，挂科、逃课，乃至被退学；由于无法适应出现各种心理问题，抑郁、焦虑、深受情绪困扰……诸如此类案例不绝于耳，让人思考教育的目的应该是什么？

不仅如此，她作为班上唯一一名中国学生，啃下了大二、大三学生才选的高难度课程，并取得了全A，学期3.92绩点(满分4.0)的成绩。

回顾自己在美国留学的4个月，Diana意识到美国大学选拔标准，和国内国际化高中培养人才目标存在错位。

“卷标化成绩是没有意义的。”她说，比起我们在意的一分、两分，能否在美国大学脱颖而出并“幸存”下来，一些更有价值的事情被我们忽略了。

Diana在狄邦华曜学校

*为方便阅读，本文以第一人称撰写

视频：Diana升学心路

傻眼！班上只有我一个中国学生

我出国前英语还是很不错的，从小读双语学校，狄邦华曜学校也是美式课堂，对于英文授课并不陌生。而且UIUC的中国留学生含量特别高，我本来以为适应大学学习并不是什么难事。

但当我走进新闻学系的教室时，就傻了眼：一个班25个同学，我是唯一的中国留学生！英文再好，也比不上人家英语母语，更不要说用英文采访和写作了。刚开始真的很崩溃，同学们的语速太快，我听不懂、也插不上话。

而且，刚开始我并不知道，美国大学很多热门课程是要拼手速抢的，我第一学期因为时差原因，错过了第一轮次选课时间，等到第二批选课开放时，留给我的选择就不多了！

我也不想被动等到开学，别人退课再去补位，就硬着头皮选了2门难度比较大的课程——Human Biological Variation和Intro to Health Communication，但实际上，这两门课在我高中阶段的生物和人文课上，就涉及到相关内容。

Diana拍摄

总之，刚去的第一个月，我压力挺大，生怕自己能力不行，生怕小组活动会参与不进去。

如果是过去的我，我应该会很内耗吧。我高中前受到的教育是“打压式”的，大家对错误的容忍度很低。如果你做错了，老师会很严格地批评你，同学也不太愿意跟你合作，觉得你拖了团队的后腿。长此以往，你一旦觉得自己没把握的事情就不敢做，错过很多机会。

但狄邦华曜学校不是这样，或许美式学校文化就是如此。大家都觉得做错是很正常，再做一次不就行了，这种“松弛感”大大缓解了我的焦虑。

Diana在狄邦华曜学校

到了美国，我发现外国同学更是将“不怕犯错”做到极致！跟美国同学的沟通时，我说自己是来自中国的学生，他们大部分都是伊利诺伊州的本地学生，还一个劲地夸我非常有勇气。

我担心自己说英语有口音，他们告诉我：口音、语法一点都不重要，我们彼此能聊天，就没有任何问题。在同学的鼓励下，我越来越敢展示自己不够流利的英语，参与到小组活动中去。

如果说在狄邦华曜学校，羞涩的我渐渐地变得勇敢表达自己、展示自己。在美国，我简直掉进了E人的“海洋”，变得越来越E，脸皮也越来越厚。

Diana拍摄

我们新闻学专业课的作业是采访一名陌生人并写稿。我对这个作业实在太没底了！首先我对采访还不那么熟悉，其次还要用英语对话，再者说我也很害怕被陌生人拒绝。

我在脑海里过了一遍自己接触过的陌生人，想起我曾经在学校附近遇到的一位老人家，他自学汉语，想要跟我练习口语，彼此加了联系方式。我鼓起了巨大勇气，给他打了电话，问他是不是能够接受采访，没想到他爽快答应了。

我对他进行了40分钟的英语采访，跟他聊学习中文的动机、途径和方法，最后写了一篇报道。后来我才知道，同班同学很多也做不到去采访“陌生人”，他们绝大部分采访了自己的家人，而真正采访陌生人的，连同我在内也就3名同学而已。

我依然不习惯美国校园的“派对文化”，比起夜夜笙歌，我更享受一个人拿着相机到处拍照，或跟三五好友说走就走去拍摄星空。我意识到：融入，并不是一定要跟大家玩在一起，有一样的兴趣爱好。融入，是指这种文化能让你感到舒适。可以玩在一起，不玩在一起也没有任何人会指责你。

Diana拍摄

我从来都不是一个合群的女生，在狄邦华曜，他们只会觉得你这个人挺“特立独行”的，你知道美国文化中最不缺“特立独行”的人，渐渐地我释怀了，觉得这挺酷的。

很多家长会担心美国的安全问题。就我在伊利诺伊州的第一个学期体验来说，我所在区域临近商业街，离教学楼也比较近，几乎不会有不安全的感觉。我在学校食堂吃饭，住在学校宿舍，比起学习上的挑战，生活上其实挺省心的。

内卷？完全没有必要

在加入狄邦华曜之前，我在魔都的一所知名国际高中上过一年学，这所学校升学成绩很好。然而，仅仅待了一年，我就感受到强烈不适——内卷、紧张、迷茫，周围同学对GPA和分数的渴望，对同伴的提防，让我产生各种负面情绪。

我身边的同学都非常卷，在宿舍里偷偷开灯学习，生怕比别人学少了。我的室友凌晨5点起来学习，自习到晚上10点。高一时，学校还没开AP课程，有同学已经考出了3、4门AP成绩。

你要说他们是为了什么理想、目标在学，并不是的，他们只是很在意大学的排名，想要一个超高的标化成绩，完成完美履历。

Diana拍摄

标化成绩有那么重要吗？去了美国之后我发现根本不是这样的。

我托福成绩并不高，我到了UIUC后发现身边比我托福成绩高的留学生太多了。我们会聊起高中卷标化的场景，为了这5分10分，大家付出了200%的努力，最后站在了同一起跑线上，是否有必要？更多被推着走，被规划的好的人生，我们自己的想法在哪里？快不快乐，以后又会怎样？都是很多人来美国前没有想过的问题。

我初中毕业时成绩挺差的，GPA才2.8（满分4.0），从狄邦华曜毕业时，绩点是4.27（满分4.5分）。成绩上来了，但也谈不上学霸，但那又如何呢？

现在的我，会为了期末考试复习到废寝忘食。我室友说，期末那几天跟我说话，我都听不到——或许这就是人做自己喜欢的事情，找到目标后的转变吧。

我人生第一个分水岭发生在狄邦华曜学校，我在申请文书中将转学经历和体会写了进去，聊到了我的内耗、聊到了我对内卷的看法、聊到了我的“不合群”，这种自省的能力，或许让招生官看到了我的潜力，成为我被录取的原因之一。

自律找到方向有多香

在申请大学时，很多同学会冲着排名，为了某所学校去设计活动，做人设的打造。也许在申请时管用，但会造成一些“副作用”，比如说进了某所大学后，发现根本不是自己喜欢的校园氛围，选了某个热门专业后，又完全读不下去。

我对摄影的爱好最初特别单纯，就是想要记录美好，分享生活，很纯粹的文艺女青年。在升学方向上，我很早就想过自己要往摄影方向发展。但具体怎么走，申请什么专业，我是迷茫的。

我在申请季没有找校外的申请机构。原因是，我在校外机构咨询时，聊到自己关于专业选择的困境时，收到的建议更多是提升标化成绩，规划职业前景，规划升学活动……更多是“术”方面的建议，我不想让自己变成升学游戏上的一颗棋子。

狄邦华曜的学校升学指导老师跟我聊了很多，她问我为什么喜欢摄影，怎么规划未来，要不要把摄影作为我的专业。

她发现，我对摄影专业过分“乐观”的认知，会影响我对专业选择的客观性。在她的建议下，我开始关注新闻方向。拍摄对象也从风景，偏向人文。

总之，狄邦华曜的升学指导老师听到了我内心的想法，关注我的兴趣所在，把我当作一个“人”的发展给我建议，而不只是完成一张扁平的升学成绩单。

这种关注让我的目标感变得更强。我比同龄人更早确定了学习目标，减少了不必要的内耗，更积极主动去学习，最终让我拿到UIUC伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校的录取。

到美国后还有一点很多同学会感到不适应，就是突如其来的、大量的自由。没有教授会管你上不上课、考试成绩如何、如何管理时间，一切都靠自己。如果从管头管脚的学校，一下子到了美国，很可能会放松，甚至放纵。

狄邦华曜学校的管理介于海外大学和国内高中之间，对学生有要求，会关心我们的学习状态，至于你的习惯如何、节奏怎样，你是有一定的自由空间。就像我学习是要看状态的，我状态不好的时候，宁愿躺平。如果状态来了，我一口气学几个小时都不疲倦，效率会很高。

对我来说，完全自由的美国大学，我适应得就比较快，也容易找到可以帮助我的人。这跟当时在狄邦华曜学校受到的训练也不无关系，学校一直鼓励我们：要发出自己的声音，要勇敢做选择。

到了美国后，我也充分利用学校的各种资源，比如选课时找导师沟通，当自己有关于专业、未来方面的困惑时，我向UIUC生涯规划中心的老师求助。虽然我还有很多问题都没想明白，但我走出关键一步，就已经在向前的路上了。

1月13日狄邦华曜校长分享会

暨校园开放日

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