古人云：“读万卷书，行万里路。”哲人也说：“书籍是人类进步的阶梯。”培养阅读习惯，当你爱上阅读，你将同时学会爱的方式，更会懂得爱自己爱他人爱生命爱世界。

博览群书，是一个积累的过程，天长日久，自然会产生写的欲望。而且因为读的书多，写起来也会有信手拈来的感觉。

这个学期我们主推了哪几套书呢？

1、 《成语故事》

成语是中国智慧的语言，要了解中国文化，首先要学成语，理解成语的意思，积累成语。

2、《林汉达讲中国历史故事》

林汉达先生编著的《中国历史故事集 美绘版》共有五册，分别为《春秋故事》《战国故事》《西汉故事》《东汉故事》和《三国故事》。

3、《刘兴诗爷爷给孩子讲中国地理》

刘兴诗爷爷是一名地质学家，他踏遍了祖国的山山水水，凭借实地考查的所见所感，为孩子们创作的地理百科。

我们利用课余时间一本一本的阅读，怎样保证孩子去阅读呢？那就是与课前演讲结合起来。比如第一轮的演讲就是《成语故事》，第二轮的演讲是《林汉达讲中国历史》，第三轮的演讲是《刘兴诗爷爷给孩子讲中国地理》。这样，大家都把书籍带来学校，晚自习写完作业就开始阅读。有的孩子甚至下课也在阅读。看到越来越多的孩子养成了阅读的习惯，真是一件开心的事情。

这个学期我们还进行了讲故事比赛，经过初赛——复赛——决赛，孩子们认真阅读、精心准备、反复练习，做到了胸有成竹、落落大方。并有很多孩子取得了不错的成绩，比如凯翔、嘉柔、唐瑞、乐一、瑞丰、婉冰等，希望越来越多的孩子爱上阅读，爱上演讲！

语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。除了多读书、多积累，更要重视语言文字的实践，在实践中领悟文化内涵和语言应用的规律。

越来越多的孩子已经养成写日记的习惯啦，他们创意多多，常常把自己的所看、所听、所闻、所思以绘本的形式表达出来，一篇篇日记就是一个个好故事。

习作就更不用说啦 ，优秀的习作真的非常多，每次批改作文时，阅读到一篇精彩的作文时真是开心不已，特别有成就感！

最值得开心的一件事情是我们进行了为期一年的节气课程，《二十四节气与写作》就要出书啦！

孩子们特别喜欢节气课，他们曾问我：“老师，为什么不上节气课了？”我说：“每次节气课要写作文，太累了，想给你们减轻一点任务？”他们反问我：“为什么说写作文累呢？”“你们不怕写作文吗？”“为什么要怕呢？”“你们喜欢写作文吗？”“喜欢。”他们异口同声地回答。正是因为他们的喜欢，才让我有勇气坚持下来，正是因为他们的喜欢，才有了这一本书的出现。我们坚持下来啦，孩子们的习作明显有了很大的进步，首先是他们不怕写作了，甚至喜欢上写作了，其次是基本每个孩子写300字的作文不成问题了，大部分的孩子能写300-400字，有少数能写400-600字的作文啦！

 实际上，学语文没有什么捷径可走，首先是兴趣，然后就是多读书、肯思考、勤写作，这样，语文就一定能学好。