节奏训练完毕，紧接着是教师的自弹自唱曲目《青春舞曲》，慢板与快板音乐的结合体现出了新疆维吾尔族人们的热情，让生猜说是哪个民族的歌曲。同学们进行讨论，可以激发学生对民族音乐的兴趣，调动了学生的上课积极性，加强他们对不同的音乐风格类型的了解。

视频里玖月奇迹组合的一首震撼的《青春舞曲》点亮了同学们的双眼，完全吸引了他们的耳朵，跟着音乐舞动了起来。因为，这个音乐他们是采用了比较少见的双排键伴奏，男女组合演唱，双排键的震撼力在这个作品中表现得淋漓尽致。

同学们沉浸在热烈、欢快、奔放的音乐当中，整首歌曲节奏鲜明，旋律优美，具有舞蹈的动感，歌词通俗易懂，又富有深刻的寓意，多少年来，成为人们久唱不衰的经典佳作之一。

在苏老师的带领下，同学们把歌谱歌词都能完整的唱下来，老师讲解歌曲中的难点处理，引导学生演唱歌曲时，用自然、轻快的声音演唱。

唱“别得那哟哟”一句，注意处理字头，唱出4/4拍的强弱规律。

学生讨论：用什么好的方法更能增添歌曲欢快的意境和情绪。

（可用舞蹈、拍手、加进打击乐等等形式。）

全体齐唱歌曲，老师钢琴伴奏，师生共同配合完成歌表演活动。

同学们用自己的肢体语言表现了对歌曲的理解，同时也能用较圆润的声音有感情的演唱出来。培养了学生节奏感和创造力，训练协调性，加深对歌曲风格的理解。

这两位活跃的同学尽情的歌唱着《青春舞曲》，在轻快、跳跃、充满活力的音乐当中找到更真实的自我。

这是一首维吾尔族民歌，歌曲中用“太阳”、“花儿”、“鸟儿”等词来借景抒情，赞美了青春，嘱托我们要珍惜青春年华的欢乐情绪，全曲的节奏轻快、跳跃、充满活力，具有维吾尔族民间舞蹈和模拟手鼓演奏的风格，曲调上下流动、偶有跳跃，显得十分欢快、流畅。

青春是一首诗，慷慨激昂，我们从中读到了秦汉雄风大唐盛世的波澜与壮阔，

读到了革命先辈们的英姿和雄韬伟略，读到了抱负勇敢。

青春是一首歌，热情向上，我们从中听到了春天的低语，生命的萌生，

听到了时代的召唤，活力的迸发，听到了激情、热烈，

青春是一条路，错综复杂并布满荆棘，我们会迷路，会跌倒，会受伤，

我们怀揣理想，披荆斩棘创天地，从此学会了坚强、坚持，

青春是一幅画，色彩缤纷并赏心悦目，我们手持画笔，画下心中的“梦乐园”，

涂抹自己的美好前程。