艺体组开展“一线三生”教学新样态教研活动

Series Report on School-based Teaching and Research in Huamei Foreign Language School (IV)

为积极贯彻落实国家“双减”的教育方针，在学生减负的同时，注重营造浓厚的艺体氛围，提高艺体及信息技术教师教育教学水平，丰富孩子们的校园生活，培养孩子们的艺体兴趣特长，近日，我校艺体组围绕“一线三生”教学新样态开展教研活动。每位教师以探究为主线，采用创新教学模式充分展示出自己的精彩课堂。

Recently, the Art & Sports Group of our school has carried out teaching and research activities around the new teaching mode of "First-line and Three-life".

艺术挂盘，是一种极具观赏性、装饰性的工艺装饰品。让学生把盛菜用的盘子设计成艺术挂盘，既可以让学生学会运用“适合纹样”装饰挂盘，感受“美术与生活”的关系，还可以培养学生欣赏美和创造美的能力。在美术老师宋丽琴的课上，同学们深刻地感受到：生活是创造美的源泉！

In the art teacher Song Liqin's class, the students deeply felt that life is the source of creating beauty!

宋老师围绕“平衡式”和“均齐式”的构图方式，引领学生欣赏了大量古今中外的精美挂盘图案，体会挂盘装饰的美感，并指导学生使用明快的色彩和夸张、变形的手法，把人物、动物、植物等有机地结合在挂盘图案中，创造性地设计属于自己的独特挂盘。学生们都热情地参与到课堂活动中，气氛非常活跃，发挥各自的创意与想象，创作出五彩斑斓的作品。

Students are enthusiastically involved in classroom activities, and the atmosphere is very active.

本节课有两个学习活动，一是设计一幅有趣的背景图，二是程序编辑，尝试运用多种脚本程序，运用条件语句等多种方法制作一个独具个性的闯关游戏。信息技术老师刘伟佳通过寓教于乐的方式，让同学一起玩一玩，看看谁的程序设计更巧妙。

There are two learning activities in this class, one is to design an interesting background picture, the other is to edit the program. 

本节课的教学重点是掌握条件判断语句的使用方法，在教学中巧设疑问，充分发挥学生的学习主动性，培养学生的自主探究能力，使学生能在主动参与的情况下掌握概念，并能灵活的运用到作品中。

This class enables students to master concepts with active participation and flexibly apply them to their works.

本节课是七年级上册《美术》“造型表现”学习领域的一节课。教学目标是品味漫画的乐趣，了解漫画的知识以及创作的方法，尝试漫画创作；培养学生从多个角度认识事物的思维方式，并引起他们对社会、对人生积极的关注和思考。

This lesson trains students' thinking mode of understanding things from multiple angles. 

美术老师夏静在教学中总结漫画的种类，探讨漫画的功能，如;歌颂、讽刺、传播、娱乐等。漫画的种类：独幅、多幅、连环等（形式），政治漫画、新闻漫画、科学漫画、哲理漫画、幽默漫画、肖像漫画、故事漫画等（内容）。夏老师对每位学生做出合理的评价，让他们感受到在美术课上的平等和每个人的价值。

Teacher Xia Jing makes a reasonable evaluation of each student, so that they can feel the equality in art class and everyone's value.

课上，学生初次学到了垫球和正面上手传球的动作，通过体育老师孙曼丽的讲解示范及动作分解，使学生进一步明确传、垫球技术动作，明确什么样的球该怎样接或处理，从而做到理解动作、掌握动作、完善动作的目的。

In this class, the students learn the technical movements of front-facing dribbling and front overhand passing with both hands for the first time. 

通过一节课的学习，学生们在孙老师的指导下收获满满，激发了同学们学习排球的兴趣。

Under the guidance of PE teacher Sun Manli, the students have gained a lot, which has aroused the students' interest in learning volleyball.

体育教师王浩在本节课上运用"转变角色""尊重个性""让学生在自主、合作、探究中学习""重视学习过程和方法的指导""关注情感态度价值观的培养"等新课程理念，让课堂教学充满活力，多数学生主动热情，课堂发言落落大方、充满自信，课堂气氛和谐，师生关系融洽，呈现师生、生生互动的局面。

The classroom atmosphere is harmonious, and the relationship between teachers and students is harmonious, showing the situation of interaction between teachers and students and students.

总的来说，王浩老师的教学设计符合学生身心发展的特点，将知识、趣味和健身融于一体，充分发挥学生的主体地位，发展了他们的身体素质，真正做到了乐教、乐学的指导思想。

Teacher Wang Hao's teaching design conforms to the characteristics of students' physical and mental development, integrating knowledge, interest and fitness.

舞蹈教师周涵仪在课上认真对待每一个舞蹈动作，让学生多模仿、多练习，从而掌握动作要领，理解动作内容。在低年级教学中，周老师一直保持高涨的情绪，充分调动学生的积极性，引领大家一起舞蹈。课堂上，她坚持对学生正面教育及引导，对孩子的点滴进步及时给予表扬鼓励，增强他们的自信心。对于舞蹈能力较弱的学生，周老师的态度非常耐心，“一对一”进行纠正指导。

Dance teacher Zhou Hanyi takes every dance action seriously in class, so that students can imitate and practice more, so as to master the essentials of action and understand the content of action. 

课后，艺体组全体教师围绕教学内容、教学方法、教学手段、教学效果等几个方面，结合听课感受展开互评式评课交流；针对各位老师在教学中的亮点与不足，大家提出了点评和改进建议。

All the teachers in the art group are engaged in mutual evaluation and exchange of lessons around teaching contents, teaching methods, teaching means and teaching effects.

艺体组“一线三生”教学新样态教研活动，不仅能为艺体教师搭建了一个展示自我、交流学习的平台，更加强了艺体老师备课授课能力，提高了课堂教学质量。今后，学校将继续加强音体美信学科的教学常规管理，深化课堂教学改革，促进学生全面发展，进一步推进音体美信教师专业水平提高。

 The school will continue to strengthen the teaching routine management of the subject of sound, style, beauty and faith, deepen the classroom teaching reform and promote the all-round development of students.