红杏枝头春意闹，居家网课持续一个多月后，返校复课的好消息终于传来。为保障师生员工的安全与健康，我校迅速做出响应，切实做好各项工作，为返校方案做周全准备，为老师、学生们保驾护航。全体教师于4月6日按时复工，开始了紧张有序的工作：召开各项会议、计划后续安排、备好每一堂课。4月7日晚，四位班主任老师召开返校家长会，对返校后的学习、生活安排进行说明，帮助学生尽快调整到日常线下学习状态，做好返校准备。我校物业也积极展开各项返校准备工作，确保整个校园以最佳状态迎接孩子们的到来。

雾霭消散，霁云终临。4月8日下午，我们终于盼得学生归。高中部全体教师、班主任、校医等相关后勤人员企而望归地守候在校门口，热烈迎接高一年级学生返校。教师们全员齐上阵，帮助孩子们搬行李并运送至宿舍，于细节之处见真心，于困难之时见真情。

高一学生的返校给华朗增添了不少春天的生机，教室内、操场上、宿舍里多了几抹青春的“白”，几抹热情的“红”。紧接着，4月9日、10日，华朗高中部根据《深圳中小学返校前后心理健康教育工作》指引，结合我校实际情况，为学生安排了一系列科学合理、艺体交融、趣味交织的活动。

首先，为贯彻落实国家、省、市关于新冠肺炎疫情防控工作的总部署，切实保障师生员工生命安全和身体健康，校学生处联合安全办开设防疫知识与校园安全线上专题讲座，加强疫情防控科普宣传，确保学生应知应会，并在校内组织全员核酸检测，要求全校师生每日进行核酸检测，严格执行学校传染病疫情“日报告”、“零报告”制度。

 第二，认真落实三个“一”工作。高中部各班主任通过电话、微信、面谈等方式深入了解学生返校前的居家表现、生活状态，认真梳理各类信息，对有特异体质及心理问题的学生进行干预和辅导性工作。我校高中部心理科组通过问卷调查对学生的学习状态进行摸底调查，及时了解学生返校期间的心态与需求，以调查结果为导向开展线上心理讲座，帮助学生调整心理状态，使其尽快恢复到正常的学习和生活节奏。

第三，重视学法指导，加强学习交流。4月9、10日两天，高中部按照高考科目、选考科目与学考科目分类进行了学法指导讲座，各学科主讲人精心准备课程内容，设计ppt，指导学生明确学习目标，提高学习方法和策略的支持，帮助学生顺利渡过“入学适应期”。同时，4月9日晚上，高中部对线上学习表现优秀学生的学习成果进行了集中展示，各班学生通过翻阅优秀学生的学习笔记、作业笔记，跨班级交流互动，从中了解他人的学习方法，形成同辈互助、互利共赢的局面。

第四，艺体交融，于艺术中育人，于活动中聚人。高中部连续开设音乐时光、美术时光 、拔河比赛、接力比赛等活动，活动异彩纷呈，新班级凝聚力显著提高，获得师生、家长的一致好评。

音乐时光

美术时光

第五，关爱学生，方方面面都做到。4月10日晚，各班主任在各班家委的配合下，组织学生开展联欢“茶话会”。为孩子们连续七天在线的学习生活放松解压，舒缓长期网课后回归校园生活的紧张感。此外，为进一步保证孩子们的健康，在高中部与不同批次返校的初中部之间设立相对隔离，使用水马以及挡板进行网格化管理。