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Shirley

外方园长

Shirley拥有中国8年学前教育及英国10年EYFS一线教学和管理经验，持有英国高级早期教育资格证书NVQ4、TEFL国际英语教师资格证书、英国IOSH(英国职业安全和健康协会)安全管理证书。

她曾任职英国第三大连锁学前教育集团所属伦敦幼儿园教学园长一职，在职期间带领团队在英国教育标准局Ofsted检查中获得最高“Outstanding”等级。

丰富的中外教育管理工作经验使她具备了扎实的专业知识及娴熟的实践技能、自信且具有亲和力的国际化沟通能力、团队领导能力与解决问题的能力。

她一直致力于将中国的优秀文化传统与西方以人为本、尊重个性发展的幼教理念相结合，让越来越多的孩子成为有中国情怀的“世界公民”，成为连接中国与世界的桥梁和纽带。

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Jenny Chen 

运营园长

Jenny毕业于学前教育专业，拥有9年早期教育一线及管理经验；获得幼儿园职业园长（高级）、美国蒙特梭利学会认证以及英国BIEA（EYFS)证书。在任职期间，曾获“深圳市教育局区先进个人”评选。

她在多年实践中积累了丰富的早期教育与管理经验，形成了自己独特的管理风格。先进的教育理念、科学的管理方式、有效的沟通与领导能力，使得校园的运营更为规整有序。

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Aimee

保健医生

Aimee毕业于湖南省长沙市长沙医学院临床医学专业，持有专业医师资格证、医师执业证、保健医生上岗证、儿科医师美国心脏协会BLS急救证，中级儿童营养师证。曾任龙岗区人民医院儿科住院医师，拥有8年从业经验，同时拥有6年以上国际幼儿园保健医生经验。

她具有扎实专业的幼儿保健实践经验，怀揣一颗热爱孩子们的心，为孩子们的健康安全保驾护航。她出现在校园的各个角落，为每一个孩子进行细致的入校晨检，负责每日校园巡查与卫生管理工作，在出现突发健康安全情况时，给予专业指引和妥善处理，并为家庭提供专业而可靠的幼儿保健建议。

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Tina

园长助理

Tina在教育行业拥有5年经验。从大学时期起，于加拿大温哥华留学，毕业于加拿大Sprott Shaw早期幼儿教育专业。获得BC省婴幼儿教育证书（0-3岁）、BC省早期幼儿教育人员证书（3-5岁）、BC省特殊需求儿童教育证书。在校期间，曾担任助教老师，毕业后任教于加拿大幼儿园。她主张以儿童为主体，在不同形式的游戏中引导孩子轻松快乐地学习。怀着教育的热情，回国后同样投身幼儿教育行业，对于国内外幼儿教育的融合有自己独到的见解。

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Tom

外教老师

Tom毕业于英国利兹城市大学，拥有10年早期教育经验，曾任职教学主管一职，并获得CELTA国际英语教师资格证书与HEI 幼儿早期教育证书。

他熟悉Phonics&Drama相关课程，通过科学引导，帮助不同阶段的孩子提升阅读、听力、写作和口语技能。

每当遇到陷入分离焦虑的孩子时，Tom老师都擅于用儿童韵律歌与艺术肢体语言来吸引孩子们的注意力，与孩子们建立信任关系，帮助他们迅速进入课堂状态。

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Courtney 

外教老师

Courtney毕业于美国韦伯州立大学，拥有8年早期教育工作经验，获得CELTA国际英语教师资格证书。

Courtney精通TPR教学和自然拼读教学，她运用生动的肢体互动，在游戏中进行英语教学，激发孩子对英语的浓厚兴趣，加深对语言的学习与理解。面对亲和而有趣的Courtney，孩子们在课上总是专注力十足。

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Liam

外教老师

Liam毕业于美国纽约州立大学，拥有PGCEI教育学研究生证书和CELTA国际英语教师资格证书。在中国为期6年的早期教育教学经验，帮助他有效地进行中西教育的融合，使国际教学体系在课程中有效落地。

Liam熟悉Phonics自然拼读教学大纲与PBL项目制教学法，善于培养孩子的读写能力，具备丰富的教学实践经验。在科学实验探索中，Liam主张自由探索，积极引导孩子们大胆地表达与创造，希望孩子们在探索的旅程中，去发现专属于自己的答案。

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Sam

外教老师

Sam毕业于美国麻省汉普郡学院，拥有8年教育工作经验，获得CELTA及TEFEL证书，擅长帮助英文非母语学生提升英语水平。

他的教学从不止于语言教学的循循善诱，他还擅长激发学生对于科技产品的探索兴趣，通过沉浸的互动、丰富的实践，为学生创造机会去多维度地思考和探究未知世界。

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Alex

体能老师

Alex毕业于体育文化专业，持有硕士学位，拥有10年以上运动经验，如举重、美式足球、篮球、排球、雪橇等。

同时，他拥有5年幼儿体能教育经验，擅长根据孩子的发展阶段制定健康计划与运动训练，运用大量的技巧在各种运动中，让孩子们逐渐爱上健康的运动生活方式，身体健康均衡发展。在心理发展层面，他善于引导孩子在社交领域迈出第一步，对自己和自己的能力充满信心。

Alex虽然拥有孩子们心中“力量强者”的外表，内心却非常细心和体贴。为了给孩子们创造更加安全的体能发展环境，他特意学了许多中文的安全提示语言，教学中双语切换，关注孩子们的一举一动，为孩子们的安全保驾护航。

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Tanyo

戏剧老师

Tanyo毕业于香港浸会大学，于香港知名国际学校任教5年，是IBOBI资深的创造性戏剧课程老师。

多元的国际化教育背景和丰富的早教经验，让她擅长创造丰富而充满趣味的课堂，通过戏剧的方式实现儿童早期的全方位发展，支持家长在培养儿童的路上创造出更多可能性。

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Becky

主班老师

Becky拥有5年国际幼教经验，包括3年海外工作经验与2年自然教育工作经验。

Becky曾任新加坡PCS幼儿园华文主班教师，为追求教学的专业性，她不断学习更多相关知识，获得了蒙台梭利中级教师资格证书、高级育婴师证书、新加坡L2教师资格证书、德国森林教育结业证书。

在课堂上她是孩子们最信赖的小白老师，由她开场的每一场自然探索活动，孩子们都能在她的正向引导中获得有效的学习。

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Amy

主班老师

Amy具备6年国际幼儿园工作经验，拥有蒙特梭利中级教师资格证书与美国正面管教家长培训结业证书。2017年，她曾被评为“南山区优秀教师”与“奥尔夫音乐高级教师”，并在任职期间，担任班主任、教学级长等职位。

与此同时，Amy获得0-6岁婴幼儿成长发育中级测评师认证，对幼儿身心发展特点和成长规律有深入研究。在教学中，Amy会对班上每位孩子的发展特征与情绪特征进行系统分析，从而针对性地制定教学方案。

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Cecily

主班老师

Cecily毕业于加拿大范莎理工学院早期儿童教育专业，拥有6年幼儿教育经验，其中有3年加拿大幼儿园教学经验。为了更好地陪伴孩子们健康成长，Cecily学习并获得了First aid急救证书。

在回国后，她不仅担任过戏剧老师和主班老师，同时进行多元的教学研发工作。教育一线的经验积累，使她深谙幼儿教育以及儿童心理学，善于根据孩子们的成长发展特点开启适合他们的教学活动。

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Kio

主班老师

Kio毕业于英语教育专业，拥有4年教育工作经验，其中3年任职于EYFS国际幼儿园。曾任英式国际学校双语教师，拥有英国BIEA（EYFS ）证书、Safeguarding for International School 证书、国家幼儿园教师资格证与红十字会First aid急救证书，并在2020年荣获南山区“先进个人”荣誉称号。

Kio十分熟悉EYFS教学体系中的学习与发展、学习与发展评价、安全与健康3大方面的内容，对2-6岁儿童行为与心理发展有深刻的研究与实践。

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Kate

主班老师

Kate毕业于英国班戈大学心理学专业，持有NCFE CACHE 英国3级早期教育资格证书，熟悉EYFS教学体系。在教学中，Kate十分关注幼儿的社交和发展，时刻提供正确示范与耐心的引导，鼓励孩子们积极参与社交，在团体中恰当地表达自我，学会团队合作。

在CPA课程中，她会利用孩子们熟知的事物，抛出孩子感兴趣的开放性问题，通过循序渐进的教学，帮助孩子认识数学概念，提升数理逻辑思维，从而帮助他们做好幼升小的学科过渡。

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Ruby

副班老师

Ruby毕业于英语教育专业，拥有3年幼儿教学经验，并获得英语专业四级证书、First Aid急救证书与小学教师资格证。Ruby主攻TPR教学法，精通幼儿心理学及大运动教学，善于引导孩子情绪管理及逻辑思维的发展。

Ruby拥有甜美笑容与超强亲和力，时刻以积极快乐的情绪感染每一个孩子，创造愉悦轻松的课堂氛围。

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Annie

副班老师

Annie毕业于学前教育专业，通过国家幼儿教师资格认证，拥有4年国际幼儿园工作经验，曾担任主班教师与教学主管。

Annie熟悉2-6岁间不同年龄段儿童的心理发展及行为特征，致力于如何更科学、合理、有效地促进幼儿的发展。当低龄段的孩子出现负面情绪时，她总能及时给予关注，通过情绪角、绘本、互动等方式安抚并疏解孩子的情绪。

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Niko

副班老师

Niko拥有4年国际幼儿教育工作经验，擅长引导孩子们积极地向外探索与成长。她对EYFS及瑞吉欧教育体系有自己的独到见解，能融合两种教育体系为孩子创造赋能的学习环境。

她熟悉幼儿生理心理发展，善于细致观察、记录反馈幼儿的成长日常，尊重孩子的天性，因材施教，有了这个“外挂”技能，她总能以更快的速度拉近与孩子们的距离。

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Sherry

副班老师

Sherry毕业于华中师范大学学前教育专业，拥有6年幼儿园教学经验，曾在第五届全国教育系统教育成果大赛中班说课稿《头发-肩膀-膝盖-脚》获得“二等奖”，也曾被评为“深圳市南山区优秀教师”。

除此之外，Sherry还是国际职业认证的爵士舞高级教师。身体协调优势加上对音乐节奏的把控，律动游戏时，她就像是一个气氛制造者，总是能带着孩子们玩出不一样的学习体验。

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Ella

副班老师

Ella拥有9年幼儿教学经验，曾在国际幼儿园工作5年，任职期间担任过课程负责人及主班教师。

她拥有丰富的逻辑思维课程教育经验，善于通过游戏化的互动方式，将数字、顺序、空间等概念引入课堂，帮助孩子建立数理思维。

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一、家校互通主题培训

家校之间需保持紧密的联系，共同为孩子的成长助力。培训内容包括：

· 新生面谈&新生电话

· 学生在校每日评价与课程记录

· Learning journey（学生成长档案）

· OAP教学闭环

· Talking and Thinking Book(课程记录）

· 学期期末报告等

二、幼儿在校一日安全培训

· 晨检

· 餐食

· 午休

· 着装

· 如厕

· 卫生保健

· 离园安全等