最近，“教育部全面治理国际高中”的消息沸沸扬扬。

可以说已经掀起了多轮风暴，毕竟消息可谓是细节详尽，甚至连“分类治理”都出来了：

截止目前，尚未在有关官网上看到相关政策文件。

但这也令很多家长也恐慌：

孩子好好上着学，学校可能就停办了？

已经在走国际路线，国际高中说没就没了？以后怎么办？

家长们的心情完全可以理解，毕竟最近这段时间，铺天盖地都是这消息，那究竟是不是真的？

下面解读：

其实网络上整治“培训机构类国际高中”的消息由来已久，每年都会疯传一波：

连续近10年网络上都是有这种传言，但这次极大可能是真的。

有关政策回溯：

（1）2021年7月24日

中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（下简称“双减”），其中明确规定“不再审批新的面向学龄前儿童的校外培训机构和面向普通高中生的学科类校外培训机构。”

（2）双减政策公布前一个月

教育部发文宣布成立“校外教育培训监管司”，主要职责：承担面向中小学生(含幼儿园儿童)的校外教育培训管理工作，指导校外教育培训机构党的建设，拟订校外教育培训规范管理政策。

（3）双减政策

对学科类培训机构提出明确要求：严禁提供境外教育课程、严禁聘请在境外的外籍人员开展培训活动。

（4）2021年年底

由教育部校外教育培训监管司制定的《关于开展培训机构类“国际高中”详细情况摸排函》在国际教育圈引起热议。

国际高中的招生政策、办学要求一直都是比较宽松的，那未来的整改方向朝哪走？需要拿什么资质?

如果拿不到符合要求的资质，那么国际高中以及学生应该怎么办?

（1）“培训机构”申请民办高中资质

2021年11月底，距22年中考只有半年，海南海口的哈罗学校向校内在读学生家长发布公告，在国际学校家长中掀起轩然大波。

公告提到因为学校高中部拿不到“培训学校”的资质，因此正在申请普通高中办学许可。

如果普高资质申请通过的话，哈罗初中学生需要参加会考，且必须参加中考，才能升入本校高中。令学校初中部的初三学生们措手不及！

这个公告也就说明，“双减”政策后，培训机构的资质审批已经成为了过去式，想申请办学资质的民办国际化学校以后要么转型，要么停办！

而根据网传内容，2023年8月前有办学条件的机构只有整改为民办高中才能存续。如不能在期限内整改完毕，就必须在2023年秋季学期停止国际高中项目办学，只能根据办学许可证上的办学内容办学。

据说大部分拿着培训机构资质的学校无法获得民办高中资质是因为场地不符合要求，达不到高中的要求。

所以，近期的深国预、深国交的更名只不过是一点小意思，后面还会有新动态：

更名原因，参考“湖畔大学”更名“湖畔创业研究中心”：

自2021年5月，教育部等八部门发布《关于规范“大学”“学院”名称登记使用的意见》后，有关部门就开展了针对违规使用“大学”“学院”摸排清理整顿活动。

根据该《意见》要求，”大学““学院”是具有特定功能和作用的法人组织，应按照法律法规和国家规定的标准、程序审批设立，其名称经批准方可使用。除经批准设立的大学、学院以及由其设立的内部机构或由其发起并依法登记的组织机构外，其他组织机构不得在牌匾、广告等对外宣传以及其他各类活动中使用“大学”“学院”字样。

从“学院”改为“书院”也更加明确了“深国交”的办学属性，之后还会有什么变动？我们姑且静观其变。

（2）公办国际部是否会剥离有待验证

不久前，广州市教育局印发实施《广州市教育对外开放“十四五”规划》，其中提到：

推动普通高中国际化办学规范化发展。清晰界定各类高中阶段国际化办学性质，理顺管理权限，推动现有普通高中“国际部”“国际课程实验班”转型。

同时还将大力推动市执信中学国际校区建设。新增一批优质具有国际化特色的民办学校，规范化治理提供国际课程的民办非学历培训机构，引导多样化国际入学需求的健康有序发展，增加优质国际化教育供给。

可以预料到，未来几年，合并、收购的新闻将陆续浮现，那影响有多大？

就Ray看来，这种公立国际部转型的影响是比较小的。该怎样还是怎样，毕竟国际部与普通部完全是两种管理模式。

但是办学场地或许是个大问题。据小道消息，上海有三所公办国际高中会在3年左右剥离公办学校，目前在自寻场地中。

（3）合作形式存在的国际高中项目能否继续存在？

合作形式存在的国际高中项目主要有这三种：

①XX大学国际高中

②XX高中XX班，比如常见的某某民办高中的DSE班

③XX公办高中的XX教育中心（课程基地）

合作项目属于第三方机构依附于现有的高中存在，或是借用公办高中名义做宣传，严格上来说，都属于整治范围，可以预料到整治方向无外乎三种：

①培训类通通转民办高中；

②没有资质举办境外课程的民办高中需要申请资质；

③招生宣传上不允许再打公办旗号进行宣传。

这里不便写具体校名，如有兴趣了解，可加小助手聊一聊：

在“国际学校办学资质”上，目前仍旧存在着很多需要治理的问题。因此对于家长和同学们来说，不管这则消息存不存在，对待国际学校资质我们都得要慎重甄别：

第一类，无证无照的学校：一定会关停

无证无照办学本就是非法，这类学校数量虽然很少，但也需要甄别。有些学校边申请认证边开学，结果申请没下来，导致学校也办不下去，学生中途“被”停学，这样的情况虽然相对罕见，但仍需要警惕！

另一种情况就是很多无证学校想通过申请培训学校办学许可证，走“培训类国际高中”路线，但“双减”后把这条路给堵死了。

没有拿到办学许可证的学校未来只有“谋求民办高中办学许可证”一条路，一定程度是帮家长淘汰了劣质学校，从而优化了国际高中的办学质量。

第二类，对于有照且已拿到培训学校办学许可证的国际高中而言：全面取缔并不现实，暂时还不需要担心。

这种国际化学校高中培训资质在全国范围内的国际化学校下属于比较常见的，深国交、上海光华剑桥、领科等名校高中都是培训资质，教育部不会一来就一杆子打死一船人。

只会逐步规范，慢慢取缔那种特别不合规的，特别是涉及”双减“政策相关的，比如义务教育阶段没有办学资质、使用境外教材等红线的国际化学校就要特别注意！

关于未来如何调整此类院校，目前有两种可能：

第一种是宽松政策，参考成都国际课程培训就只要培训办学许可证即可；

第二种就是严格政策，培训类学校必须取得民办高中办学许可证，但家长可以放心，主管部门也会给足时间让他们去整改去申请，绝不可能像传言中直接整顿取缔。

第三类，有照有民办高中办学许可证的国际高中：在资质方面来讲国家最放心

这类学校家长可以完全信任，是为孩子选择国际高中的最佳选择！

对于国际高中而言，规范管理是趋势一定是大势所趋，但处理方式绝不是一刀切，而是逐步调整，不要盲目焦虑！

对于已经在国际学校就读的学生，就如同以前的高考改革一样，新政策实行一定不会影响到过往在读学生，所以也不用担心学校由于政策原因突然“消失”。

只要合规，即可“健康活下去”！

最后多提三点：

①入读转为民办高中，想入学，就需要通过中考的方式，参加中考统考以及学校的自主招生考试，参考万科梅沙书院的入学方式——未来领袖训练营。

②民办高中的学生有学籍，需要参加高中会考（在广东称为高中学业水平考试），如果通过，可以拿到国内的高中毕业证。如果没通过，也不会影响海外大学的申请。

③纯外籍国际学校的同学和家长不必担心，不在整治范围内。

 

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