去年，英国坎特伯雷国王学校的The Malthouse和International College 两栋校园建筑通过评委会层层选拔，获得了2021年英国皇家建筑师协会建筑国家奖。英国皇家建筑师协会(RIBA)于1848年被维多利亚女王授予皇家称谓，与美国建筑师学会(AIA)并称当前世界范围内最具知名度的两大建筑师学会。

今年，深圳国王学校迎来新征程，前海中小学绝美校园全新亮相！从前期的设计理念，到建设过程中的不断完善，国王校园的一砖一瓦都散发着对于学生的重视与希冀。

为了让大家更细致了解国王中小学校园，我们特别采访了深圳国王学校总校长Geoff先生和前海校区总设计师叶佳先生。叶佳先生是清华大学建筑学院硕士、国际一级注册建筑师，2021年深圳市勘察设计行业“十佳青年建筑师”。从设计理念到校园落成，让我们一起走进前海校区崛地而起的故事。

英国坎特伯雷学校始建于公元597年，是英国乃至欧洲历史最悠久的名校，更是英国乃至世界各界精英与领导的摇篮。深圳前海，是畅联世界的门户枢纽，活力、创新、进取是它的鲜明特质。

深圳国王学校将历史的厚重感与新时代的无限潜力相融合，穿梭时空引力，聆听教育真谛。前海校区延用英国本部的庭院概念，砖红色外墙也与英国本部拥有百年历史的红岩砖墙交相辉映。充满趣味内涵的国王校园，为学生的生活和学习营造积极的环境，继续谱写精英的成长记录。

前海校区在总体建筑布局和局部设计上，采用低密度建筑、大绿植布局，打造花园式校园。从色彩搭配、各类植物碰撞，到光线的营造，都是一帧帧想要定格住的美好。

尺度感、空间层次和整体的氛围感，是设计团队非常满意的部分。除了校园里随处可见的绿植，多处庭院广场的留空处理，也增添了校园的呼吸感。这里不仅是大家学习的重要场所，更是生活及成长的重要见证地。

在最初的校园建设方案研讨中，国王就着重强调社群的概念，希望校园里的学习是积极的、交互的，学生们可以安心探索、自由解答对世界的好奇。

在校园建设中，没有采用传统的横向分区，而是采用新颖的竖向分区为前海校区增添一份特色。不同平面轮廓进行3层叠合，结合大尺度的架空将各个功能分区打造成为校园中极为重要的空间链接场所。

图书馆位于庭院中央，是校园内最核心的位置，更是前海校区重要的学习、互动中心。国王希望通过这种设计语言传达——研读是学生学习经历的核心部分。在如此快节奏的社会进程中，国王希望学生们依然热爱阅读、享受阅读。

除此之外，通过竖向分区，各个功能区被拆解开，每个学部及教室组团都拥有更多的户外地面空间。

各栋建筑之间通过连廊连接，不同年龄段学生可以在中间共享的户外场地互动交流，形成紧密联系的国王社群。国王希望每位学生在不同场合、不同团体中都能得到相应的支持，同时也希望能够教会学生们在不同场合如何帮助他人、回馈社会。

校园不仅是教育的天地，也是师生共同的家园，为学生提供真正的全人教育，是国王学校一贯秉持的宗旨。在教育中，最为关键的是学校如何给每一位学生的发展提供支持。深圳国王学校与英国本校一脉相承，为学生们提供最高标准的关怀和最高程度的鼓励，互相尊重，互相关怀，共同成长！

前海校区总建筑面积超过5万平方米，室内设计从功能、情感、艺术角度出发，以木制材料作为标识载体，其深邃的色彩纹理蕴含学校的历史气质，用细腻质感尽显人文关怀；各处功能场所赋予空间更积极的交互，关注学生潜在需求。

前海校区注重学生均衡发展，除了设施齐全的教室外，还设有多个具有未来教育视野及国王特色的设施。例如：

艺术领域设有美术教室、陶艺教室、纺织教室、木工教室、设计教室等；

音乐领域设有音乐教室、管弦乐教室、专业录音室、钢琴室、编曲教室；

运动领域设有户外田径场、篮球场、网球场、排球场、五人足球场、室内运动场、健身房、游泳馆、室内高尔夫等；

科学领域设有机器人教室、人工智能教室、物理/生物/化学实验室；

以及两人间/四人间学生宿舍、24小时医疗中心、报告厅、黑匣子剧场、自有团队运营的餐厅等...全人教育，由此可见！

设计团队在校园设计之初，就力图摆脱风格化、符号化、模式化的实际方式，希望通过使用者行为与互动模式的研究及分析，营造丰富多元的建筑空间，建设出真正属于学生们的校园。空间序列的组织将不同室内分区联系在一起，有意识地促进人与建筑的互动。在宿舍建设与全校空气治理中，更是处处彰显人文关怀。

学校是学生学习的重要场所，更是生活及成长的见证地。深圳国王学校前海校区特色的校园设计，不仅是对英国本部千年历史文化的传承，更用心为每位学生的发展提供最有力支持

国王学校所提供的是以人为本的全人教育，拥抱中国的国际教育，面向未来的教育！希望所有学生都能够自由探索、均衡发展，成为非凡而卓越的世界公民！

* 感谢Geoff校长及叶佳先生提供材料与接受采访