有的人会认为，这些特殊的孩子一定在某一方面“天赋异禀”。真的是这样的吗？有，但有限。因为身体上的缺陷，这些孩子可供选择的未来少之又少，尽管他们心中也有憧憬和热爱。所以，当他们在老师的帮助下找到擅长的事情，他们会格外珍惜与重视，于他们而言，这是机会。

于特殊教育工作者而言，这何尝不是一个相互成就的过程。赵老师在北京盲人学校实习的时候遇到一位全盲的男孩。他受着跟我们一样的教育，排名榜首，且热爱写作。但因为视力障碍，他的就业选择受到了极大的限制。

在这样的情况下，他对正在进行未来就业选择的赵老师说：不是每个人都能当老师，也不是每个人都能当好老师，更不是每个人都能当特殊学生的老师。你身上有能跟我们进行平等友善沟通的特质，希望你能保持住。

其实他们的世界会更单纯吧，因为有赵老师这样的一群人，把他们当成独一无二的宝贝，与其他所有的孩子一样。会为他们着想，会做他们最坚实的依靠。但也正是因为这份单纯，我们才要给予他们尊重与关爱，要保护这份单纯，让他们知道这个世界并不会被恶意充斥。