王老师以生活中常见的三角形作为引入话题，用生活中常见的模型展示给学生们，让学生最直观的看到生活中的三角形，从而引发孩子思考和学习兴趣。

学生在自主思考和探索中找到生活中常见的三角形，根据初中数学知识体系重新给三角形进行命名和分类。课上王老师点对点进行提问，让孩子们注意力更加集中，孩子们积极举手回答问题，并得到了老师的表扬。

在探索和学习中，让学生们亲自去感受是最大的收获，也是使孩子们印象最深刻的好办法，从而体验几何的魅力。

王老师悉心为孩子解答疑惑，提点思路，纠正问题。在课堂上让学生们发挥自己的想象，思考如何证明三角形内角和是180°？利用撕纸拼接的方式让孩子们印象更加深刻，形象的证明了三角形内角和是180°。