在深国预，有不少学生选择凭借艺术特长进入世界名校。

他们拥有丰富的艺术教育资源和平台，学习与国际接轨的专业课程，享受名师资源和丰富的艺术实践机会。

近年来，他们取得世界顶尖艺术院校录取大满贯的彪炳业绩——收获了伦敦艺术大学、罗德岛设计学院、帕森斯设计学院、库伯联盟学院、普瑞特艺术学院、芝加哥艺术学院、加州艺术学院、纽约视觉艺术学院、格拉斯哥艺术学院、意大利马兰戈尼学院、约翰斯霍普金斯·皮博迪音乐学院、伯克利音乐学院、辛辛那提音乐学院、洛杉矶音乐家学院、美国音乐与戏剧学院等顶尖艺术院校录取。

丰硕艺术教育成果的背后，是一所学校丰厚的资源与创新的内核。

深国预艺术学部享誉粤港澳大湾区，与知名艺术教育品牌合作，不仅打通学术课程和专业课程之间的“断层”，提供一站式艺术成长与升学服务，还以“艺术+科技”为特色，融合了人文社科、自然科学与艺术的现代化跨学科课程，培养能够进入世界一流跨学科前沿专业的复合型π系人才。艺术学部囊括五大艺术科系和70+艺术专业，开设了包括服装设计、珠宝设计、产品设计、时尚服装、建筑、交互设计、平面设计、产品设计、空间设计、电影制作、游戏/动画设计、电影等艺术课程。

深国预还与国内青年音乐家团队合作，具备四大核心优势，开设五大创新专业，以最独特的“冷门”乐器优势，结合时下最前沿的人工智能科研成果，联动国内外顶级师资，以Music Season（音乐季）形式将学生艺术实践职业化，形成行业稀缺性竞争优势。目前，深国预为具备音乐特长的学生提供了声乐、钢琴、管乐器、弦乐器、表演实践等专业音乐课程。

在创新精神的驱动下，深国预成为全国首创发行元宇宙数字藏品和首家独立开发ChatGPT留学机器人的国际高中，并鼓励越来越多的同学们参与产品研发与迭代，为他们在真实世界中寻求更多艺术实践的机会。

如果说艺术教育是“器”，可以以艺术为特长作为升学的“加分项”，叩开世界名校的大门；如果说艺术是“道”，则是通过为学生营造艺术的氛围，让他们体验学习的乐趣，成长为自信、幸福的人。后者是深国预艺术教育的终极追求。

办学近20年的深国预，如何通过艺术教育助力学生个性化升学？学术和艺术学习之间如何平衡？如何引导学生用艺术表达自我、改变世界？让我们聆听4位深国预艺术特长生的故事，通过还原他们成长的细节，一一给出解答。

01

一站式升学服务

艺术学术双丰收

Maggie Xu从一所上海的公办学校来到深圳，带着艺术梦想踏入深国预的大门。

| Maggie的艺术作品

进入深国预后的Maggie如鱼得水，上午学习学术，下午学习艺术，免去了艺术生在艺术机构与国际学校的奔波之苦。不仅早早地就完成了她的个人艺术作品集，在学术表现、国际竞赛和校园活动中都收获颇丰。

她是西班牙语课上的estudiante estrella（西班牙语，意为明星学生），编程课上实力超群的“小老师”。她活跃于各样的校园活动的舞台，参加Juke Box合唱团、羽毛球、篮球等社团，也在各样的机会中彰显自己的领袖气质，成为Fire House表演组负责人，Wind House的House Leader和毕业典礼的总导演之一。

在校外，她两次以《反容貌焦虑》主题项目参加CTB（China Thinks Big 简称CTB，中国大智汇创新研究大挑战）国际竞赛，并先后揽获全国一等奖和全球赛的团队一等奖。

| Maggie获奖照片

或许你会好奇，为什么一位艺术生可以如此全能？

因为Maggie身上的艺术、语言、编程和领导力潜质被看见、被唤醒，在丰厚的教育沃土上自由生长。

| Maggie参加校园活动

随着她的步伐迈向世界的，还有她不断成长的艺术梦想。《Dream·China》是Maggie的一组中国风艺术作品，是通过古典风格绘画、国风音乐和电脑编程呈现的，桃林、荷塘、古代繁荣的街市在她作品中交相辉映，彰显浓郁的民族色彩。Maggie希望通过艺术展现中华文化之美，让世界“看见”中国艺术。

02

专业课程造就

大满贯级别艺术生

Annie Zhu毕业时手里有7封艺术顶尖院校录取，包括全球四大时尚院校之一的帕森斯，被称作全美最具影响力的艺术学院“芝加哥艺术学院”、美国室内设计发源地“普瑞特艺术学院”等，是一名妥妥的“别人家的孩子”。

从事珠宝行业的父母从小就注重培养孩子的艺术审美，并选择了深国预作为孩子艺术升学的起点，选择服装设计作为孩子的专攻领域。

| Annie的服装设计作品

深国预不仅教授专业艺术课程，同时还通过项目制教学，将艺术与科技进行融合，开展跨学科理论探究及实践活动，让学生真正找到艺术与现实生活的连接。

仅仅有专业课程还不够，还有认真负责的老师来加持。

| Annie为自己的服装作品担任模特

Annie选择的服装设计专业，是综合性很强的学科，对学生的绘画基础、造型能力、构图能力及想象力都有很高的要求。针对专业上的各种问题，Annie的专业课老师不仅会逐一解答，还会做出很多知识的延伸。

在课业和备考的压力下，Annie有时会感到焦虑，但老师总是比她自己更先察觉这点，“有了他们的帮助，我感到很放松”。于是Annie将情绪化作创作灵感和动力，她不仅在艺术创作中融入情绪，还充分表达自己的个性，为自己的作品增添了几分“灵气”。

03

从艺术到社科

跨学科艺术家的成长

Phoebe Li从9年级开始入读深国预美高，之前一直在香港读书。短短四年时间，我们从她身上见证了一位跨学科艺术家的成长。

在学术研究上，她潜心钻研。在深国预社科组老师的帮助下发表了有关性别研究、神学与美学的论文，在康奈尔大学Adolescence and Emerging Adulthood夏校中取得满分绩点，还以《远在天边，近在眼前——中国都市留守儿童及其家庭现状调查》的深度报道获得全球青年观察奖。

| Phoebe的大型装置艺术作品

她的艺术创作别具一格，冲破种族、⽂化、性别的束缚，担负着“改变世界”的使命。她坚信，艺术本该超越一切单一媒介的限制。

在这样的思维风暴下，实验精神驱使下的艺术形式创新不可阻挡地开启。

她把对服装的理解演变为可穿戴的装置和行为艺术，并将绘画中的形状和色彩延伸到3D世界；她为自己的可穿戴装置《伊甸园》拍摄短片，将艺术在时间和叙事中蓬勃发展她通过《游》《关爱女神节》个人艺术展引发大众对性别平等的思考；导演《男孩样，女孩样，是定义还是牢笼?》《远在天边，近在眼前——中国都市留守儿童及其家庭现状调查》两部微电影来唤起大众对青少年心理问题、社会经济差距问题的关注；在校园内发起《何为独特的我》创意艺术项目，呼吁全球青少群体共同抵制校园霸凌现象。

此外，她还在深国预创立了创意艺术社团，让学弟学妹将行为艺术的狂热传承下去。

| 傅院长与Phoebe

Phoebe的艺术创新是一种融合了装置、行为艺术和视频的多元化探索，同时从丰富的世界文化、艺术与社会进程中汲取灵感，传递出一种积极、纯粹而坚定的世界公民宣言。

04

告别“洋应试”

成为歌坛“新星”

从小经历“洋应试”的Eason He 在高中阶段毅然选择转换赛道来到深国预，追求从小就有的“音乐梦”。

Eason在深国预不仅充分学习了专业的音乐理论知识，还获得了学校提供的国内外演出的机会。他习惯了聚光灯，也在无数掌声中变得愈发自信。

很快，Eason堪比专业音乐人的创作实力逐渐显现，也在作品中表现出强烈的个人风格——他是客家人，喜欢在作品中表现客家文化的韵味，以音乐传承家乡文化。

| Eason获得华语金曲奖

他参与香港回归20周年主题曲《紫荆花开》的创作，获得华语金曲榜第267期第7位的排名；他担任客语流行音乐《月光光秀才郎》的制作人，并获得第二届客家童谣节十佳童谣、原创童谣银奖、华语童声榜十大金曲奖；2020年，他原创抗疫歌曲《我为你祈祷》的MV 获得了第六届微电影大赛的优秀奖，登上了深圳卫视和学习强国；2021年，他获得了梅州市优秀年度音乐人奖以及年度十大原创歌曲奖。

最重磅的获奖经历是——2020年，Eason He创作的世界客属第三十届恳亲大会主题曲《HAKKA 客家》获得了第十二届华语金曲奖，他与国内知名歌手周杰伦、陈奕迅、邓紫棋、谢霆锋、薛之谦等一线歌手同台领奖，获奖报道登上了香港商报。

| Eason在深国预的舞台

怀揣着对深国预深厚的感情，Eason还为学校创作了一首校歌，灵感来自傅院长对学生的寄语“你们将飞往世界，与巨人肩并肩”以及深国预的校训“融汇中西、坐言起行”。

Eason澄澈而温柔的歌声总能感染我们，让我们听见古典与流行碰撞，传统与现代的交织，也充分感知到他纯粹的音乐梦想与传承民族文化的赤子之心，正如他所说的“音乐作为一种艺术形式，应该承载更多的文化表达。”

诚然，每个孩子都有不同的兴趣与特长，而深国预多元贯通的体系总能为他们开辟一条专属的升学之路。不同的成长背景、不同的个性、不同的人生方向，并不影响他们坚定地追求各自的艺术梦想。好奇心、学习热情、社会责任是他们共同具备的特质，成为他们持续成长的内驱力，也是社会公民的必备素养。

如果您认可深国预艺术教育理念，

并希望通过艺术特长进入世界顶尖艺术学府

欢迎参加深国预美高/艺术专场开放日

时间：7月15日 14:00

地点：深圳市宝安区国际艺展中心艺展四路8号