2023-10-27发布于广东
HL DAILY
在新学年，我们有大量的新生成为华朗的一员，大多数低年级学生正处于探索、寻找方向的阶段，该如何思考和探索未来的方向呢？在这个内卷的时代，卷不赢又躺不平是多少家庭的困惑呢？能接受安排的孩子是有内驱力的吗？
近日，我们有幸邀请到藤校校友，资深生涯规划导师走进华朗校园，与我们的同学们、家长们分享和对话，从客观的申请要求和审阅流程，到主观的意识觉醒，建目标，话方法，为同学们和家长们提供了全面的信息和切实可行的建议与指导。
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靠什么打动你，我的招生官
Zoey老师以校友面试官的经验，向同学们、家长们介绍了美本的申请审阅流程，并以终为始，反推对于身处高中阶段的同学们该如何准备来叩启名校大门。
同学们从G1年级开始，过往成绩、标化考试、活动、所获奖项和申请文书等，都会浓缩到一份13-14页纸的申请表中，美本秉持“Holistic Review”的录取规则，负责学生所在区域的招生官会对每份申请材料进行初选。被选中的候选人会进入到委员会讨论环节，招生官会提炼学生的亮点和特质，来讨论决定是否是大学最想要的学生。同时，可能通过校友面试，来更全面的了解学生并甄别申请材料的真实性。
基于审阅流程，Zoey老师建议我们的同学们：
+做真实的自己：申请材料与面试是相互结合的，材料真实性是基石
+有连贯且清晰的申请形象：能够清晰的回答我是怎么样的人，让区域招生官初选材料时，能对你过目不忘
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亚裔理工男还有春天吗？
现在是信息爆炸的时代，很多家长试图以叠加各种活动和奖项来证明自己家娃有多牛；以及申请中是否存在刻板印象，又该如何打破？Zoey老师也以生动的案例进行了解答。
区域招生官会负责如亚洲区域的所有申请材料初选，当部分申请者们做了“精美的”但是同质化的项目，这些看似的申请优势，反而会因为“被包装”而对申请减分。我们要花更多时间去探寻自己的兴趣，做个人特色的活动。对于所谓的“亚裔理工男”刻板印象，依旧可以深挖自己的热爱，是艺术造诣颇高的理工男，还是对环境问题热衷的工程师，每个人都能找到自己的独特一面。
对于课外活动规划，Zoey老师建议我们的同学们在选择课外活动时，先问自己两个问题：
+影响力：无论影响的范围有多大，重点是真实性、利他性，一个社区的故事也能打动招生官
+独特性：基于自己的兴趣做活动，你的故事会让招生官感知到你的热爱
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建立内驱力的实用Tips
很多家长在陪伴孩子学习的过程中，面对的最棘手的问题，就是孩子自觉性不高，学习动力不足的问题；而很多同学们对学习提不起劲儿。我们都希望孩子能主动学习，并从中获得乐趣和成就感，不轻易言弃，但是关于如何做到这些，Rocky老师以自己的亲身经历、与大量学生和家长沟通的经验、从资深生涯规划师的视角给出了很多具体方法：
+建立目标：初期目标要合适，在实现之后再进行动态调整
+定时间点：具体化时间、任务和行动，具有可操作性
+正向反馈：给孩子属于他的高光时刻，习惯用结果来证明自己
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华朗家长&学生有话说
家长Michael爸爸
上周五专门来到华朗学校，参加了国际课程学生、家长座谈会。学校专门聘请了两位藤校校友面试官，共话“升学规划”和“内驱力培养”。作为G1学生家长，感到学校此次的活动组织，非常用心和贴切！
第一，藤校校友面试官Zoey Zhang滔滔不绝地描述了孩子将来升学、面试应该具备哪些专业素质和技能，让孩子和家长对将来自己要面对的升学、面试有了一定的了解和初步体验；
第二，Rocky Shi抑扬顿挫地、以自己的切身体验体会生动地讲述了内驱力的培养，作为家长，感触颇深！这个老师的讲述，字里行间，都流淌着对内驱力的深刻感悟和理性认识。孩子们听了，也感同身受。类似这样的活动，建议学校以后多组织！感谢活动组织老师的细致认真的组织工作！
学生Ylva
这个讲座对我很有帮助，Ms.Zoey详细介绍了美本的申请流程及要求，明确了一些常见的理解误区，让家长和同学对申请有了更明确的方向。Mr. Rocky分享的如何唤起内驱力很详细且务实，可以帮助不同情况的学生用不同的方法提升学习的主动性。
写在后面
看到同学们追随和发光的眼神，看到家长们认真记笔记的样子，看到大家如此具体和个性的提问，还有我们线上参与家长的留言，非常感动我们用两个小时，一起勾画了如何成长为两三年之后的“我”。而你们对自己的思考、对活动的探索也将是接下来我们的对话，我们的复盘，我们一起的创造。
华朗的升学指导老师会参与每一位同学的成长，帮助同学们把个人特色融入到升学规划中，并通过校内ECA、主题活动、竞赛参与等落地生根，绽放精彩。感谢积极参与的同学们和家长们，也敬请关注未来的华朗升学主题讲座。
/国际课程升学指导Bella
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