幼儿教育从小培养孩子学习的乐趣，并已被证明对终身教育产生积极影响。而The Bay预备年级的学习是激发我们学习者的快乐。

双语教学的方法是The Bay独有的，那么预备年级的孩子们是如何在The Bay社区中获得自己语言学习方面的进步呢？

首次，从教师开始，和学生通过日常经验和持续的课堂项目在两种语言之间建立联系。要知道，孩子的第一语言的成功和信心建立在第二语言的习得上。以两种语言探索和交流的机会是日常体验不可或缺的一部分。

作为教育者，我们通常在语言习得中会关注语言的四个领域——口语、听力、阅读和写作。

STEM课堂中的例行晨会和学习讨论为学生使用口语技能提供了源源不断的机会，可以让孩子们在生活中可以越来越多地使用英语。现在，问候朋友、阅读晨报和分享已经成为孩子们一种特别的“仪式感”。

沟通和协作也是我们要教给孩子们关于团队建设的关键品质。孩子们会在不同的课堂中扮演不同的角色，进而从角色中体验不同的沟通与协作方式。

首席执行官、创新型企业家、学者、卫生工作者或私人秘书中的每个人都需要一定程度的沟通和协作能力才可以真正取得成功。

这些语言项目也是对于学习者们不断发展进步的一种激励。“一个故事，两种语言”，这样的学习形式让孩子们可以有锻炼语言的机会，他们在两种语言之间不断进行转换，并以此来提升自己在语言方面的技能。

而在使用绘画和写作技巧方面，孩子们又拥有了协作者的身份。在学期末的学习展中，他们就准备向大家展示自己制作出版的双语图书。

体验式游戏又为孩子们提供了一个社交学习和语言融合的空间。无论是通过游戏进行角色扮演，探索乐高积木如何组合在一起；还是思考玩具动物需要什么食物才能在积木搭建的栖息地中生存......看，沟通和协作在孩子们的生活中比比皆是。

对学生学习的最大影响是当教师成为他们自己教学的学习者，而学生成为他们自己的老师时，学生学习就会发生。

——约翰·海蒂 

这些就是当一个孩子踏入预备年级，开始他们这一生学习之旅时会打下的基础。