通过全球招聘加入VPA的24位高素质全职教师，在英国、美国、新加坡、澳大利亚、中国香港、中国台湾等多地学校有丰富的教学经验。其中，核心领导层和教师有1/3来自于我们的姊妹校香港沪江维多利亚学校（以下简称VSA）以及维多利亚（中国）教育集团旗下其他机构。

今年夏天，教师们积极加入了就职仪式、破冰活动、头脑风暴、课程培训等环节，深入理解VPA的特色课程和管理模式，收获了尊重与归属感。

△图为教师们头脑风暴

VPA的团队与课程集合了深港两地最好的教学经验和资源，在赋权的环境中激发老师的主人翁精神，吸引真正热衷教学、敢想敢做的教育界中坚力量。

△图为沪江维多利亚学校、维多利亚（中国）教育集团、丽林维育礼雅总校长孔美琪博士欢迎新教师加入VPA

在VPA，我们始终坚持“以仁为本”、“以人为本”的指导思想。对于我们的教师，强调以关爱为本，追求持续进步、坦诚交流和共同承担。

常言道：“要培养什么样的孩子，首先先成为这样的老师。”VPA致力于培养学业进取、身心健康，具有家国情怀和全球视野的双语学习者。因此，我们希望在VPA的每一位老师，不仅拥有精深的学科专业知识、广博的文化知识和教学理论基础，更要有开展跨学科学习、探究学习以及驾驭科技项目的能力。我们希望教师率先垂范，做终身学习者，与学生一同营造学习者社区。

以上周刚结束的STEAM Day活动为例，各科和年级组的老师通力合作，从活动设计、活动分工、活动彩排、到活动现场，老师们积极参与到是每个环节，发挥主观能动性，亲自尝试和体验，享受STEAM带来的乐趣，共同讨论完善每一个细节。

亲自参与了活动设计的老师们在活动当天全情投入，他们知道第一次看到这些“新玩具”时好奇的感受，知道哪些环节会出现非理想结果，并依然把主导权和选择权交予学生，邀请他们去尝试、去试错、鼓励学生在反思中进步，获取新的知识，和探究的能动性。

VPA外方副校长Adam Hill介绍了我们如何为教师营造一个平等、开放的教师社群。在VPA，每一位教师都可以在心理安全的环境中畅所欲言，每个人都可以勇敢挑战，无需因为惧怕失败而蜷缩在舒适区。

VPA的管理团队鼓励创新、试错、在反思中成长和进步，建立具有生命力的教学环境。总校长孔美琪博士、校董吴嘉愉女士、中方校长袁晓峰、外方副校长Adam Hill及港方副校长李婧都拥有多年的一线教学经验，而至今仍在身体力行地实践课程创新、思维创新、管理创新。

在VPA，教师在合作教学的过程中，积极参与课程设计，探索自己的专业边界，与不同学科的老师在合作中思维碰撞，在探讨中摩擦火花，共同领悟跨学科教学及超学科教学的诀窍。同时，合作教学也可以最快将学生的需求与反馈体现在教学设计中，教师可以及时调整教学节奏。

△图为合作教学的五种模式

在这里，我们高度重视教师的专业发展，鼓励教师终身学习，师生共同营造“学习者社区”。所有教师可以自由使用我们数量庞大的教学数字资源，可以参加我们每学年安排的IB培训，根据不同课程的需求，我们还会为教师额外提供TC(哥伦比亚大学读写项目)及STEAM的专业培训及进修课程。VPA与VSA的教师，也将展开常态化的教学资源共享、合作教学和交流轮换。

VPA小学部语文学科带头人、国家级普通话水平测试员肖晴老师，非常认同VPA的价值观，喜欢这里民主平等的合作氛围。她认为，无论是领导层还是老师之间，都合作无间，大家都尽自己的能力为团队做贡献。同时，学校鼓励老师在VPA教育理念框架下，发挥主体能动性，勇于创新开拓，不断提升自我和教学水平。她相信，教师们可以在这里坦诚交流、共同承担、持续进步。

VPA数学学科带头人严老师拥有PYP/MYP课程设计与执教的经验，曾经引进新加坡数学课程，融合中美数学课程之精华。他认为，合作教学可以展现更广泛的包容性，容纳更多样化的课程设计理念，帮助教师互相学习、共同进步。

VPA高年级语文学科带头人田老师曾作为中学学科带头人，先后在北京、深圳等知名IB国际学校工作，对IB课程精华有深刻理解。她对于VPA的平等教师社群和合作教学模式非常认同。她认为，IB课程体系的灵活性给了老师绝对的自由度去创造真实的教学情境，同时也给老师们带来了诸多的挑战，但是在VPA，她看到在中外方领导的带领下，这支专业的团队同舟共济、势如破竹、蓄势待发！

VPA STEAM教师Amy Li指出，VPA与众不同之处在于不但提供了丰富的科技设备和培训资源，还有不同类型的科学实验室供学生们开展实验（如物理实验、化学实验），以及maker space等便于开展Genius Hour活动的空间。此外，VPA的课程设计从丰富学生体验的角度出发，融合了国家课程和国际课程。林老师说，Adam是一位很好的领导，他鼓励教师们跳出自己的舒适圈，大胆地对课程进行创新。在他的领导下，作为VPA的技术和工程创新者，自己会不断尝试新的融合科技的教育方式，和不同学科的老师共同合作设计STEAM课程内容。她相信，这些经历都非常有助于STEAM教师的职业成长。

VPA EAL教师贾老师，曾在美国工作10余年，对于风靡全球的Teachers' College Reading and Writing Workshops（哥伦比亚大学教师学院的读写工作坊）十分认可。TC提供了大量具体有效的策略和方法，帮助学生显著提升英文阅读理解能力和写作能力，同时为教师提供了强有力的教学辅助。她在英文教师集体教研活动中，感受到VPA外教团队对于TC的深刻理解和熟练运用。贾老师说，通过EAL老师与外教的协同教学，为学生递上“一支笔”，培养他们良好的阅读和写作习惯，为学生今后深入开展探究学习、撰写报告和做口头汇报等奠定坚实的语言基础。

目前，VPA的外教团队已经全员到岗，对新学期充满期待。他们中许多人长期服务于维多利亚（中国）教育集团，对于加入VPA感到非常的兴奋，让我们听听他们怎么说：

“加入VPA就像回到家一样亲切，所有员工都是热情敬业的教师，我期待着与他们一起工作并向他们学习。”

（VPA英语教师Marile）

“我感到这里的氛围让人很自信、轻松，我们很快就投身于新学年的准备工作。我们在VPA有一个非常强大和支持的团队，我迫不及待地想看看我们今年取得的惊人的成就！”

（VPA英语教师Darian）

“VPA的员工培训第一周是令人兴奋的一周。每个人都渴望紧密合作，尽最大努力互相帮助。这种惊人的团队合作将有助于使今年成为伟大的一年！”

（VPA英语教师Ty）

“作为一名教师，从一所新学校开始，尤其是一所即将开学的学校，总是让人紧张。我走入VPA大门的第一次经历非常美好，大家都是受到热烈欢迎的！这是一个充满创意的学校，有敬业热情的员工。我很高兴与我们经验丰富的团队合作！”

（VPA英语教师Ruben）

“我在VPA的这些天过得很愉快。每个人都非常热情和乐于支持，老师们已经像一个团队一样一起工作。我已经适应了这个新的工作环境，这比预期的要容易得多。”

（VPA英语教师Paul）

GO SHARKS!

他们，是怀有赤子之心的育人者

他们，是在赋权环境中为自己和学生赋能的教育精英

他们，是勇敢、敏捷、智慧的SHARKS！