课前学生齐读《出塞》、《凉州词》，回顾戍边战士们坚贞不屈、视死如归的爱国情怀。

周恩来，伟大的马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中华人民共和国和中国人民解放军的主要缔造者和领导人之一。

年少的周恩来曾立下远大的志向——为中华之崛起而读书，学生在感叹周恩来小小年纪就有如此远大的抱负的同时，也不禁思索周恩来当时的社会状况，又是什么给年少的周恩来带来的触动？

学生带着问题回到课本寻找答案，从文中伯父的话语，从周恩来亲眼目睹同胞在外国人占据的地方里被欺辱，百姓都敢怒而不敢言的场景中，学生脑海中浮现了许许多多的问号。

一双双求知的眼睛，一次次发人深思的提问，一遍遍探索中，学生明白了当时“中华不振”的沉重分量。

年少的周恩来立下远大的志向，同样年少的学生翻开一百多年前的历史，只因都是中华儿女，不管时隔多少年，同样的爱国情怀让学生对外国人占据的地方的特点多了一分好奇。学生小组合作，展开激烈的讨论，为曾经被欺压的百姓，为外国人曾经在我国的领地里为非作歹，让我们的人民在自己的国土上遭受的苦难与屈辱而愤愤不平。

经过多次探讨，学生总结出了“落后就要挨打”的社会现实，同时也感慨“中华的崛起”对我们来说太重要了。学生一遍又一遍地铿锵有力地读着“为中华之崛起而读书”。

历史已成为过去，曾经的屈辱与不公，我们的史册终将永存，是鞭策也是教训。在感叹少年周恩来的壮志豪情时，学生也默默写下了自己的心声，有为“世界的和平而读书的”，有为“环境的美好而读书的”，有为“有朝一日可以去土星看看的”........

听了孩子们的精彩的读书观，听课老师都跟着激动起来。是呀，孩子们的理想都很远大，但愿能带来更大的学习动力，也能指引学生实现更有价值的人生。