想要了解辽阔的大地，

俯瞰地球的壮丽辉煌；

想要成为时空的旅人，

走进不同的历史时代；

于是，荟同7-9年级的中学生们

在这学期开展了一场

关于历史、地理的深度探究

为我们呈现了一个饱含时代深意的

时空有余——荟人文作品展

他们沿着地球的轨迹展开探索

带着对世界的思考，对历史的回望

为我们铺开了一幅长长的画卷

而这也正是荟同地理、历史课堂

所带给学生的最佳课堂实践

古代丝绸之路，往来商人络绎不绝，也是各国文明联系的重要纽带。如果要重新走一条“丝绸之旅”，你会如何规划路线？

在学习了地球与地形气象的知识后，七年级同学们带着问题进行探索，引领着参展者走进不同的国度。

从了解各大洲的地理概况入手，到选定不同的国度进行分析，同学们学习了沿途的自然与人文特征，并亲手绘制了丝路地图，开辟了一条条“荟同新丝路”，带领着我们探索不同国度文明间的碰撞与交融。

八年级的同学们在地理课堂上学习了中国各地地理，他们放眼整个中国，思索不同区域的异同，“卡牌上的中国”地理项目展也由此开启。

同学们将课堂上的知识“学以致用”，结合地理与现实生活，探究了“为什么南方的蚊子比较厉害？”，“为什么茅台酒只能是贵州酿？”，“为什么南方人更能吃辣？” 等那些趣味十足的主题，探究我们习以为常的现象背后的成因，并通过制作漫画和视频的方式为大家讲解中国不同地区的地貌、气候等特征。

最终老师也将把同学们的作品，制作成一副扑克牌，记录他们在地理学科的学习成果。

 8B 班的付谨言在她的视频中，为大家生动有趣地讲解了“为什么广西人爱吃螺蛳粉？”这个话题。

尽管我们不曾走进同学们的课堂，但在孩子们一个个精心制作的作品里，观展者都不禁为他们对世界的精心观察与思考，以及他们在课堂内外的所学、所闻、所感而感到赞叹。

历史上的一人一物，都流淌着时间的痕迹，古人用文字、诗歌、绘画、戏曲等形式记录下来，千年文化得以流传，让后人可以细细品读。这些有着深厚历史沉淀的佳作也成为同学们回望过去，丰盈精神世界的通道。

七年级的同学们围绕着《清明上河图》开展研究，在这幅名画中的一人一物，一船一树，汴京（北宋都城，今河南开封）中的那些历史，都被他们仔细挖掘，生动地勾勒出来。

一幅幅展示不同时期历史特征的画报，从服装、饮食、文化等细节深入，同学们别出心裁地制作了“汴京一日游指南”，为我们绘声绘色地拼凑出其时代的面貌。

深圳在短短的四十年间飞速发展，离不开许多来深建设者的贡献。一项独具人文关怀的“客从何处来”历史项目，让孩子们有机会与家人交流，进而与我们的历史对话。在一个个平凡而又伟大的故事中，探寻时代的精神，挖掘出出许多深圳建设者家庭的奋斗历程。

“一碗鱼蛋，一张旧照片，一张结婚证，一面锦旗，一个不起眼的小物件，一次死里逃生……夹在历史洪流里的平凡线索，同学们娓娓道来那么多不平凡的故事——'客从何处来’。流露出的荟同家庭不息的奋斗史与浓浓的亲情非常触动。”同学们作品中所记录的故事，让参展的老师深有感触。

也许时隔多年以后，同学们还会记得这段经历，与家里长辈们对谈的时光，与此同时，对这座城市的记忆在交流中也被唤醒，成为他们生活中珍贵的一部分。

荟同一直致力于培养有理想，有能力，有担当，勇于为社会做贡献的新时代青年，而学会关心这个世界，用辨证的眼光看待世界的问题，正是同学们走向世界舞台的第一步。

在和平的国度，战争仿佛离我们很遥远，但战争却是人类无法回避的话题，其中一战、二战时期的历史更对世界产生了深远的影响。在学习了世界历史后，九年级同学们从一战时期到今天的俄乌战争，选择某一个战争进行深入研究，在喜马拉雅上化身“战争叙述人”，录制了一个个播客讲述他们对于战争的理解与思考。

透过深度研究和讲述这些战争，同学们穿梭在历史长廊中，辨证的看待这个纷繁变化的世界，也更深刻地体会到和平生活的珍贵。正如老师在结语中所言，他们“不再是简单地去了解战争的经过、死亡的人数、造成的损失，而是作为故事的讲述者，从每一个小的战役当中，去了解战争的无奈、体会生存的艰难。”

为了巩固课堂所学知识，老师们亦精心策划了首届“荟人文”知识竞赛，将地理、历史、语文和道法课上所学知识整理成一个个抢答题。七至八年级的学生先分别以中文比赛的形式进行了年级内的挑战角逐，开展了激烈的人文学术超级碗。

获胜的队伍则晋级到全英文的“荟人文”知识竞赛中，而此次的考题老师们采用的是更具难度的美国国家学术知识竞赛组织（NAQT）的高中英文原题，但同学们不惧困难，在挑战赛中出色发挥，很好地展示了荟同学生的风采。

在比赛中表现优异的同学们，亦获得了由美国 NAQT 主办方颁发的荣誉证书。所有参赛选手也获得了相应的学院分，为自己的学院夺得荣誉。

回望过去几个月的学习旅程，同学们带着对世界的观察与思考，深入探索不同领域，收获满满。最为动人的仍是同学们在做项目的同时，将自己的热爱倾注其中，让我们看到了每个同学身上不同的闪光之处。

在设计方面饶有天赋的冯洁琳同学，以一条穿梭时空，云游山河的“鱼”作为隐喻，为本次展览设计了极具人文特色的海报。

在美国长大的，英语听说能力优秀的王佳易同学，在 “荟人文”知识竞赛英文挑战赛中，充分发挥了自己的特长，为所在队伍赢取更多分数。

在这次知识探索的旅程中，我们看到了同学们对知识的求知若渴，更看到了他们在热爱的领域闪闪发亮的模样。

“时空有余——荟人文作品展”完美落幕，但同学们对于知识的探索不会停止。我们相信，同学们在这段旅途中所收获的已远远超过课本上所能带给他们的。

当我们的孩子们拥有打开历史大门的钥匙，学会用辨证的目光去审视我们身处的世界，他们所将“创造的历史”，也将成为我们所期待的未来。