9月26-27日晚上，高二、高一年级相继在精言大厅举行了诵读比赛，舞台上青春与古典完美衔接，传承与创新融合其中，时而有跨越时空的古今对话，时而有歌舞映衬的经典吟诵，孩子们通过演绎多彩的节目致敬先贤，从学科文本学习到舞台综合效果呈现，从儒家优秀传统精神传承到现代教书育人目标的映照，时空的跨越与内容的融合，赋予了本次纪念活动以特殊意义。

      德琳学校始终注重赓续传统文化根脉，用国学滋养学生，自创校以来，“纪孔吟诵活动”每年都会如期举行。

      9月8日教学处发布了《活动方案》，语文组鲁力老师担纲总策划，校办督促各班汇总了节目名称、形式及舞台要求，艺术组老师精心设计舞台效果、轮流指导彩排，团委在流程管理中通力合作，寓教于乐，学生们从选定脚本到多次的排练，各班自己做主，以自己的方式传诵着优秀传统文化，最终呈现了高品质的诵读盛会。

      比如 高二（18）班话剧：《穿越千年与孔子对话》，高一（17）班节目《相遇在两千年以后》，高一（6）班情景剧《孔子之道》都有这样的创意，生动鲜明地阐释了孔子学说对当前社会与当今教育的意义。

高一（4）班

      从思想体系上看，孔子晚年修订了“诗书礼易春秋”等经典，树立了一座座思想丰碑，就是到了如今的信息时代，也同样具有非凡的影响。

     在教育实践上，由孔子弟子及再传弟子编写的《论语》，蕴含了孔子丰富的教育思想与实践智慧。

高一（3）班

     从人生遭遇上看，孔子“乐观向上、坚守理想”的信念一直激发着一代代华夏儿女不断精进向上。

     从政治思想上看，“礼”和“仁政”为孔子提出最核心的两个概念，在当代，礼文化有助于构建和谐社会，孔子生前所倡导的“君子行为规范”历经时间的沉淀，早已经成为民族文化的主流，成为国人修心养性的标准。

     在艺术形式上，也有很多的创新，道具的精心选择、古装服饰的搭配、音频视频的巧妙出现，还有模仿古人神态的栩栩如生，无不引发现场一阵阵掌声。

高二（5）班

     中华民族自古以来以重“礼”著称，一系列的传统舞蹈彰显了学生们学习儒家经典时的敬畏之心。

图| 高二（2）班《声声慢》

图| 高二（2）班《声声慢》

图| 高一（1）班《士之责任》

图| 高一（1）班《士之责任》

      活动现场，高一学生对笔者表示“儒家典籍犹如一座座取之不尽的宝藏，积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉。诵读经典似乎把我们平时难度很大的背诵学习简单化了，通过几次排练我们对几段经典理解变深了，看了其他班级的创意，更开阔了视野，原来对古典的理解可以那么丰富”；

      语文老师对笔者表示“在学校精心组织下，本次诵读是一堂特殊的语文课，又超越了语文课，学生们可以增长知识，领悟人生的真谛，还可以提高学习热情，是一举多得。”

高二颁奖

      最后，校长马新礼发表重要讲话，他首先点明了孔子思想与实践在中国思想文化史上的重要地位，以朱熹 “天不生仲尼，万古如长夜”来概括了孔子超越时间的影响，以著名历史学家汤因比的论断来证明孔子跨越语言和种族文明的全球影响力，进而希望德琳学生们从孔子的政治思想、教育思想、美学思想等角度去理解和学习孔子，以孔子“逝者如斯夫，不舍昼夜”的箴言来劝导学生们珍惜高中学习的每一天，努力把诵读活动成果渐变成为日常化学习。

      我们要把孔子的智慧运用到德琳的办学和日常管理，浸润到教师育人理念和学生成长过程中；同时还要把经典学习从“单一学科知识”转变为一个“全人教育的过程”，进而养成高尚的品格，成为具有传统文化底蕴的的现代君子。