活动老师介绍到全球志愿者的初衷：“全球志愿者项目的使命是提供机会让同学们成为有社会责任感的世界公民、脚踏实地的积极行动者，让大家通过我们的项目，加入国际志愿网络，共同关注我们生活的社区与热点议题，帮助弱势群体，理解多元文化，用学习到的知识技能启迪影响更多人。” 

而这恰恰与枫叶学子的培养方向一致，“中西教育优化结合，实施素质教育”并不只是一句口号，因为枫叶高中以培养“具有中华情怀、国际视野的精英人才”为目标，开设“周恩来”班，以伟人精神激励学生，由独特的领事课程保障，引领学生自我规划、自主学习、自信成长。为真正的成为具有社会责任感的世界公民打好了基础。

活动老师又分享到：“近十年来我们完成了一批批的接力，有近万名国内外志愿者前往需要我们的社区，了解更宽广的世界，探索不同的生活方式。在教室里、在我们不熟悉的社区中、在山海之间或在乡野田间，甚至跨越时区和语言，和不同的人不期而遇。我们认为传递爱与力量，是世界上每个人的使命。”

在每一项的社会议题背后，都会隐藏诸多的复杂困境。志愿者们除了要学习了解当下状况进行志愿服务外，更要利用智慧和技能去分析，从而用行为推动真正的改变。既要进行志愿服务，还要研究性学习，在调查和研究中完成具有社会意义的调研报告，给出真正解决问题的建设性思考和行动。枫叶学校着重素质教育，在理论知识的支撑下，同时在日常课堂中融入了大量实践性课堂任务，利用生活中的实例让学生们真正的投入到问题中去，以实际的多方面角度去探索解决问题的思路和过程。同样，枫叶学校在培养志愿者方面看中的是真诚地关心社会和良好的品德综合素养，如友善互助的品格、创新方案的提出者、公益项目的领导和推进者、以及持之以恒的实干者等。

这种“研究性学习+志愿服务”模式不仅贴合日常枫叶教育的实用标准，同时“全球志愿者”也有着英国高等院校招生办（UCAS）认可的志愿者证书及官方证明。而且志愿者的研学也可在申学中作为在线学术报告使用，优秀志愿者也有机会获得定制的英文推荐信等，在多项实力的加持下会为枫叶学子的未来升学增添光环和色彩。

在往期志愿者活动中，参与了阿尔茨海默症关爱之共享疗愈艺术项目的“徐同学”分享到：“同学们运用各种不同的手段来帮助患有阿尔茨海默症的老人，有的使用‘记忆盒子’来唤醒长期记忆，有的使用‘情绪聚焦’来帮助老人打开心房，还有用‘音乐疗法’来创造快乐时光。他还说道“就个人的成长来说，参加项目使我深刻意识到团队合作、以及面对问题及时应对解决的重要性，在日后的生活中，也会更加关注一些典型的社会问题，继续运用自己的专业能力，去帮助他人、充实自己。”

参加志愿者是一项伟大且无私的活动，正如前美国总统肯尼迪（John F.Kennedy）所说过的：“为他人点亮一支蜡烛并不会使你的光线变暗。”也像美国作家、著名投资家吉米·罗恩（Jim Rohn）所说:“你越是给予，你就会越多地拥有。”希望我们的枫叶学子都在求学之路上变得越加光明且富有。