2022-09-27发布于广东
开学的第一次班主任培训,老师们有幸聆听了卢柳艳老师 “家校沟通”分享会。卢老师既是一位有经验且专业的老师,同时也是两个孩子的家长,所以介于两种身份之间的她,更能设身处地地感受到家校之间该如何高效沟通。
王娜老师在卢老师的讲座中收获很多,接下来分享一下她的工作心得。
班主任与家长的沟通主要是沟通技巧与语言艺术。在沟通技巧方面,我们是学生的老师,但是不是家长的老师。因此,要怀着尊重和理解去和家长沟通,而不是教育家长。
如果我们能用真诚和理解,用沟通技巧和家长达成共识,那才能最大程度发挥家校合力。我们没有权利去选择自己的学生,但是可以选择我们认为有效的沟通方式。
沟通要讲究智慧。不同类型的家长,采取不一样的沟通方式,在我们的班主任工作中,特别是对待那些调皮孩子的家长,更要悉心交流。
多从我们自身找原因,站在公正公平的角度来分析问题的症结所在,与家长共同商讨解决问题的对策。当与家长的看法存在分歧时,也应该平心静气的讲道理,说明利害关系,既要以礼待人,又要以理服人。尊重家长就是尊重自己。
最后卢老师还有她总结的一些小建议:
1.定期沟通,勤于沟通。
一方面与家长沟通,了解学生情况,一方面与学生沟通,了解家长,家庭教育方式。
2.细心沟通,耐心解释。
对于学校的各项工作不厌其烦的进行沟通,换位思考,如果我是家长,我希望看到什么样的通知。如果我是不明白的家长,我希望老师如何解释。家长清楚明白,教师开展工作就轻松一些。比如一些通知,换成关心的形式更好。
3.仔细倾听家长的建议。
从家长的倾诉感受他的想法和他的家庭教育,再有针对性的回答。
4.给与家长希望。
尤其是后进生,家长在经历几年的教育之后也是非常疲累。关注家长的难处,关注家长的困惑,更多的给与家长们教育路途中一支拐杖,一个方向,一个补给站,而不是指责、推脱、无能为力,告知孩子的点滴进步,让家长重拾信心。
5.提出教育建议,常分享。
我常在家长会上让家长思考一些教育问题,告诉家长教育孩子需要温柔而坚定,再指导一些我想到的方法。在会后,我会让家长带着问题回家:我现在能尽力为孩子做到哪些?
这次培训,我收获很多,新的思考也很多,希望自己也能在自己今后的班主任工作中有所思有所总结。
编 辑 | 赵 健
文 字 | 王 娜
初 审 | 王婧祺
审 核 | 缪红梅
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