2023年2月9日上午，中国教育科学研究院基本科研业务费专项资金项目“新时期学校教育教学评价改革行动研究”子课题——基于“OMO任务驱动式学习”开展学生学业水平增值评价的行动研究课题开题报告会在德琳学校隆重举行。

出席本次开题报告会的有：中国教科院教授、北京大学博士陈金芳教授，深圳市教育科学研究院比较教育研究室主任黄积才先生，深圳市高级中学高中园联合党委副书记、深圳市高级高中园总负责人黄洁女士，龙岗区实验高级中学党总支书记、校长毛展煜先生，深圳市坪山区首任教科所所长张海银先生，罗湖区语文学科带头人、深圳资深名师、广东省优秀骨干教师鲁力老师，以及德琳学校马新礼校长、张辉副校长、魏明玉副校长、德琳学校中层干部、课题成员老师、各学科科组长及备课组长。

会议第一项，德琳学校马新礼校长介绍了与会专家，对与会嘉宾的到来表示热烈欢迎与感谢。

马校长认为“问题即课题，课题为解决问题而来”。教师在教学的同时，应该具备研究意识，在实践中研究教与学等。他高度肯定了科研对教师、对学科、对学校发展的重要性，鼓励青年教师要敢于尝试，大胆创新，在科研上耕耘、收获。

会议第二项，陈金芳教授做“ 新时期学校教育教学评价改革行动研究”课题说明。陈金芳教授从课题来源、课题研究意义、课题研究内容、课题研究方法四个方面进行了具体阐述。

陈教授还详细为老师们解读了“增值评价”的概念，她指出教育增值评价的实施路径是：1.落实立德树人，明确增值评价的目标与对象；2.立足教学改革，完善增值评价的指标体系；3.关注技术变革，创新增值评价的方法；4.把握信度效度，开发增值评价的可靠工具；5.着眼诊断改进，正确运用增值评价的结果。

会议第三项，德琳学校高中部张辉校长做基于“OMO任务驱动式学习”开展学生学业水平增值评价的行动研究课题开题报告。

在此次开题报告汇报中，张校长从课题研究背景、相关概念界定、研究目标与内容、研究价值、研究计划、主要研究方法、现有研究基础、预期成果、课题保障等方面作了详细的汇报。

听完开题汇报后，与会专家组对课题的选题和研究价值，对课题的研究思路、科学性、实施性、可行性等方面提出了宝贵的意见和建议，对课题组进一步完善课题工作规划做了具体指导。

深圳市教育科学研究院比较教育研究室主任黄积才先生对开题报告进行了精彩点评与精心指导，肯定了课题研究的重要价值，提出了针对性、专业性、指导性的意见。

“我的身体有没有进步？我的学问有没有进步？我的工作有没有进步？我的道德有没有进步？”黄积才主任在讲话中提出了著名教育家陶行知先生的“每日四问”。他表示，基于“OMO任务驱动式学习”开展学生学业水平增值评价的行动研究——这一课题研究意义非凡，建议德琳学校在做课题时，从学生学业水平的评价扩展至学生的整体性评价。

深圳市高级中学高中园联合党委副书记、深圳市高级高中园总负责人黄洁女士表示：

一、德琳学校很务实，研究的课题有教学实践基础，“OMO任务驱动式学习”是德琳学校每天真实发生的。

二、课题的实践要本着“在实践中研究，在研究中实践”的原则，从实践中来，到实践中去，走“理论—实践—再理论—再实践”之路。课题实践的最终目标是服务教学, 促进师生共同成长。

三、增值评价是目前国内外专家研究的热门课题。德琳学校的这一课题把握了现阶段教育教学改革的方向，站在教育的前沿，具有有时代性、发展性。

四、德琳学校的课题值得期待，希望有机会能阶段性地过来交流、学习，一起为我国教育事业的发展做贡献。

龙岗区实验高级中学党总支书记、校长毛展煜先生表示：

一、课题引领教师的成长，促进学校的发展。

二、德琳学校马新礼校长有丰富的管理经验和课题研究经验，学校具备了很好的课题研究条件，具有很好的现实基础。

三、建议课题的量表可以进一步细化，使之更客观、更直观、更科学。

 深圳市坪山区首任教科所所长张海银先生表示：

一、“评价”非常重要，评价类的课题也非常难做。课题研究难度大，但老师们也不要“惧而远之”，建议课题研究成员加强相关教育教学理论、数理统计方法及信息技术知识的学习。

二、建议将课题中的“立德树人”和德琳学校特有的“立行教育”有机结合起来。

三、研究成员要认真研究、界定、区分课题中的相关概念。

罗湖区语文学科带头人、深圳资深名师、广东省优秀骨干教师鲁力老师表示：

一、这是一个有现实基础的课题，因为它已经落实在德琳教育、教学的方方面面中。

二、作为德琳教师，他将带领德琳青年教师认真研究课题，在实践中不断探索，结出成果。

最后，陈金芳教授进行了总结性发言。她首先感谢了专家组提出的宝贵建议，并进一步阐述了该课题的背景和内涵。她表示：德琳学校的教学教研氛围好，领导支持，老师虚心学习，希望课题组的老师要不断学习、钻研，务实求真，进一步细化课题目标和实施步骤，完善课题研究。

最后，陈教授表示对研究预期成果充满期待，也预祝我校的课题顺利结题。

暖日晴风初破冻，草探头，柳新绿，迎春嫩黄阵阵香。春风吹动了勃勃春意，吹醒了昂扬斗志，亦吹来了德琳“研”途好风光。

始于春，研于行。相信课题组成员一定会同心携手共进，深耕课题研究，努力营造有宽度、有深度的研究氛围，形成有质量、有水平的研究成果。

山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达。让我们一起期待德琳学校的课题研究之路繁花似锦，收获累累硕果。