根据IBO官网显示，2019年中国大陆的4439位考生中，获得文凭的有近3300人，比例为74.1%，获得了34.16的平均分，更有16位考生斩获了满分，而全球平均分仅为29.6，亚太地区也仅33.2。这说明中国大陆IBDP的教学质量优秀，学生学术能力也十分突出。

然而，大陆学生文凭的获取率比亚太地区的76.8%低了2.7%。随着IB学校数量的增加，大陆考生的竞争越发激烈，因此获得文凭需要更高的分数，此外，也不排除学生两极分化，高分学生拉动了平均分的可能性。

再看一下IB每年通过率的趋势，从2015年的80.8%到2018年的78.2%，通过率逐年降低，评分分值也随之降低，DP课程将变成更严格的文凭考试。

以上是基于IB大环境的分析，总的来说，IB考生的竞争会越来越激烈，IB对学生的要求会变高，学习也将随之变得更为困难。

北上广IB学校一览表

数据截止2021年7月

与A Level要求学生钻研某一专业领域不同，IBDP要求跨学科的学习与整合，对有偏科倾向的学生而言挑战较大。IB的课程设置令其成为当之无愧的“最难国际课程”。IBDP学生需要从六大类别中选择一门，这六个组别分别为语言A（母语）、语言B（习得语言）、个人与社会学、实验科学、数学、艺术与选修， 除艺术为非必选外，学生需从每个学科群中选一门课进行学习。

两组语言的选课中，多数双语学校开设了中文A和英语B，公立学校国际部开设了中英语AB，以及日语、韩语，而外籍人员子女学校除此之外还开设了法语、德语、西语、荷兰语等欧洲国家语言的入门课程。

个人与社会学组的选课中，经济、商业管理、历史是最为热门的科目，一些学校也开设有地理、哲学和心理学；实验科学的选课中，物化生是标配三件套，环境系统与社会和计算机科学也是较为热门的学科；数学则被称为IB必修学科中的“万金油”，分为分析与方法、应用和解析，前者偏向于数学基础理论，适合打算选择纯数、工程、科学或是经济专业的学生，后者偏向于数学知识的应用，适合未来学习商科、社会科学、医学、心理学等专业的学生；艺术与选修的组别中，视觉艺术、音乐、戏剧和电影是开设较多的科目。

DP除了六大科目外，还有三大核心课程：创造、行动与服务（CAS）、认识论（TOK）和拓展论文（EE），CAS旨在提升学生社区服务的意识和人际技能，TOK旨在训练学生批判性和创造性思考的能力，EE模拟了大学学习中的学术调研过程，旨在加强学生学术研究和学术写作能力。

IB要求学生在两年学习期间，必须达到艺术创新、体育活动、社区活动分别50小时、总计150小时的要求，且拓展论文和认识论必须通过，因此在学术学习外，学生需将很大一部分精力放在这三门核心课程上，这无疑加大了高中学习生活的挑战。

IB适合哪类学生？

不确定自己是否适合IB体系的学生可以问自己三个问题：

1.我的英语足够好吗？

2.我有没有偏科？

3.我可以自己合理规划时间吗？

IB的学习需要运用调研与学术写作的能力，英语能力将直接影响学习效果，因此对英语要求将更高。

DP课程在外语、人文、科学、艺术和社会服务等方面要求平衡发展，不偏科、不侧重某一方面，文理一样优秀的学生可选择DP课程。若是偏科，或是在初中或高一时就已经挖掘了对某一领域的热爱、决定好未来要学习的专业，那么IBCP（Career-related Program，职业相关课程，学生选择的文凭课程与自身选择的职业相关研究有联系）或是A Level课程会更为适合。

除了学术课之外，学生需要在IB三门核心课程中投入大量时间，因此是否具有学习自主性，能不能平衡六大学科和三大核心课程之间的矛盾、能不能平衡专业与标化考试之间的矛盾就显得尤为重要。

IB学生的优势在哪里？

通过六个科目群和三门核心课程的考验，IB不仅能让学生在学术能力（学习的广度、调研能力、批判性思考能力）获得提升，也能让学生在交流能力与自我管理能力上取得进步，因此无论是美国大学的博雅教育体系，还是更偏重专业精深程度的英国高校，IB学生都能较好地适应。

如何选择IB学校？

家长们首先需要看IB授权时间，授权得越早则办学历史越长。但时间并非唯一决定因素，许多IB新校的学生也能获得优异成绩。因此办学质量（文凭通过率、获得文凭的人数、IB平均分）、升学历史（每年录取世界各国高校的质量和数量）、授权科目数（六个学科组被授权的科目数和具体科目）也是判定IB学校的因素。

很容易被家长忽视的重要一点是学校CAS的资源，这决定了学生是否可以在校内就完成CAS的活动要求。

最后，家长也可以结合硬件设施、是否寄宿、周边环境、地理位置与学费等因素综合考虑。

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