2022-06-14
“老师，我们还有几天去小学？”
“老师，小学和我们这里一样吗？”
“老师，我的孩子还不会认字，上小学怎么办？”
“老师，孩子需要去上幼小衔接班吗？”
“老师…”
在幼儿园的时间，就像坐滑滑梯，一转眼，就带我们穿过了春夏秋冬。每到这个时候，“要上小学了！”就成为了大家热议的话题。
向往的小学，亦是未知的前方，于孩子，于父母。因此，做好“幼小衔接”，帮助孩子顺利过渡到人生的另一个阶段，成为了幼儿园工作的一大重要任务。
看华锐莱普顿学校是如何发挥十五年“一贯制”的办学优势，衔接有度，帮助“幼”“小”双向奔赴的吧！
幼小之舟，
扬帆启航！
从幼儿园到小学，
不仅是孩子们身体和心灵
面临着一次成长的蜕变，
家长们在陪伴的过程中，
也要经历思想及行动上的转变。
为了保持家校步调一致，也为了帮助家长们答疑解惑、缓解焦虑，华锐莱普顿幼儿园特意为我们带来了线上、线下两场干货满满的“园长见面会”。
校长们从身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四个方面为家长赋能。幼儿园与家庭、小学共同形成教育合力，同心同行，为“幼小衔接”助力。
果敢又细致、活力无限的Sandy园长，携手严肃又活泼、深受小朋友喜欢的杨校长从幼升小的角度浅谈小学生应具备的素质。
对于“小学”这个新世界，孩子们有着无限的好奇心，为此，我们向小学的哥哥姐姐发了一份问题清单。
“小学的老师凶吗？”
“小学有没有小卖部？”
“小学的课本是什么样子的？”
“小学有作业吗？”
…
疫情当下，哥哥姐姐也贴心地录制了视频，为我们答疑解惑。
从视频中，孩子们得到了他们期待已久的答案。
这些视频也打开了问题的潘多拉盒子，更多的问题奔涌而出。一次云互动，迫在眉睫！
当天下午，我们就联系了G1-2的小朋友进行了一场隔空互动，温暖连线。
哥哥姐姐们有问必答，总算帮弟弟妹妹们把一个个小问号变成了大大的感叹号。孩子们对小学有了最初的印象。
实践出真知，
从哥哥姐姐的口中初步了解了小学生活之后，
实地考察势在必行。
孩子们与小学同步，在班级参加电子升旗仪式。
跨出幼儿园的小门
迈进小学的大门
终于盼到了要去小学体验的日子，这天，大班小朋友在幼儿园列队集合，带着对即将成为一名“小学生”的憧憬和向往，在老师的带领下，小朋友们怀着喜悦和兴奋的心情，向着小学快乐出发！我们沿着小路，来到了学校的另一侧，这个我们不熟悉但也并不陌生的地方。
内容丰富的走廊、和蔼可亲的老师，热情的哥哥姐姐们......这里的一切都深深吸引着孩子们的目光。
在小学老师的精心准备下，孩子们走进哥哥姐姐们的教室，坐在哥哥姐姐的座位上既兴奋又激动。大家第一次近距离体验了小学生严谨又欢快的课堂......初生牛犊不怕，课堂上，大班的孩子们也毫不逊色。
看我们笔直的坐姿，全神贯注倾听的样子和高高举起的手，像不像一名真正的小学生？
Group 1 音乐课堂
有趣科尔文手势直观地向我们展示了音阶的高低，抽象的音符变得不再抽象。
Group 2 语文课堂
邮递员哥哥为我们送来了“生字信”，原来认识汉字可以这么好玩。
Group 3 数学课堂
哥哥姐姐倾情指导，课堂氛围其乐融融。
通过亲眼观察，亲耳聆听，亲身体验，孩子们发现小学的课堂跟幼儿园一样生动有趣，大大减少了对小学的陌生感和神秘感。一堂课的体验让孩子们意犹未尽，回到幼儿园后，孩子们热情不减，迫不及待地你一言我一语，和好朋友分享起自己的“收获”。
画笔记录，一起“复盘”吧！
幼儿园和小学有什么异同呢？瞧我们发现了什么，让我用一张图告诉你！
“小学的桌椅和幼儿园不一样。”
“幼儿园要睡午觉，但是小学不用。”
“都有钢琴。”
……
我们又出发了，这次的我们，
是怀着深究小学一日流程的决心来的。
对上次没有体验到的其它课程，
如科学、体育、IT，还有传说中的课间十分钟…
我们都要一探究竟！
雨天也阻挡不住我们的热情！
我们注重孩子的全面发展，除了语数英体美之外，还有许多特色课程。这也是孩子们体验清单里最期待的部分。
哥哥姐姐们的“悉心照顾”
温暖了我们的一整天
一天的体验活动为孩子们的幼小衔接上了最直观、最生动的一课，萌发了幼儿对小学生活的向往和期待，也为他们顺利迈进小学学习奠定了基础。
几次“探秘”小学，在满足孩子们好奇心的同时，幼儿园的老师们也受益良多：
透过几次的体验，我们和孩子与小学的老师、同学们建立起了初步的联系。我们更深入地了解了小学和幼儿园的不同教学模式,以及孩子入小学之后可能面临的问题与困难。这有助于我们在今后的工作中为孩子们做好更全面的准备。
幼小衔接不仅是知识层面的衔接，更重要的是良好行为习惯与个性培养等素质能力的衔接。
在这一段特殊的旅程中，从家长、学校层面出发，我们还能与孩子们一起做点什么？怎样帮助他们顺利进入小学学习呢？一些小贴士与您分享：
培养幼儿的独立意识
增强独立解决问题的能力
培养幼儿的时间观念
为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境
学校将继续根据幼儿的意愿进行探究活动
并及时抓住幼儿的兴趣点
为下一步的活动提供依据
培养幼儿的主动性学习和探究性学习
“幼小衔接”
“幼小衔接”活动从孩子们加入幼儿园的那一刻开始，并且还将继续。比起知识的提前传授，我们更注重孩子独立自信的人格、良好学习习惯的培养，以及好奇、探究、专注的学习能力和一颗感恩的心。这些品格像大树的根一样，不断发展。从轻松快乐的儿童到锐意进取的青年，孩子们终将在华锐莱普顿学校的K-12办学体系下茁壮成长。
声明：本文内容为国际教育号作者发布，不代表国际教育网的观点和立场，本平台仅提供信息存储服务。
全国500所国际学校大全 / 3分钟匹配5-8所 / 1年名校升学备考托管服务
