STED教育亮相博士论坛，是教育的创新还是发展方向？
12月1日，南山博士论坛在南山图书馆如期举行。材料物理学专家兼GEAR&PEAR 齿轮梨创学院联合创始人肖俊作为本次论坛的演讲嘉宾。
本月主题为“探索未来”，在稍早前，前深圳市委副秘书长、现任南方科技大学教授乐正先生围绕“抓住新机遇 再创新辉煌”为主题为大家做了一次分享以及华为企业全球市场解决方案总监黄玖红分享了5G和AI的新世界。
南山博士论坛历来吸引了许多领域的大咖的参加。深圳市前副市长、哈工大经管学院教授、博士研究生导师唐杰教授以及北京理工大学副教授兼任中国卫星导航定位协会副秘书长王博博士也曾在论坛上畅谈科技创新。
南山博士论坛是由南山区科学技术协会、南山图书馆主办，南山科技事务所承办的公益性科普活动。南山博士论坛提倡“聚智南山、融汇众长”的开放理念，以“传播知识、传载文化、传承文明”为主题精神,开展一系列精彩纷呈的演讲分享活动。受到了广大公众的热烈欢迎，十余年的精心打造使南山博士论坛成为了南山区乃至深圳市的科普品牌项目。
这次，肖俊博士以当今教育的社会价值在于培养孩子如何适应现代社会和应对未来生活变化的技能，就目前教育现状以及国际先进的教育方式做对比。不仅是要科学的教育，最核心的内容是保护孩子的好奇心和激发孩子的热情。同时也用科普的角度去讲解什么是STEM （STED）教育以及在未来发挥的作用和意义。
开篇肖俊博士抛砖引玉，以一个齿轮梨进校园的基础STEM课程《风力发电机》中的教具，对在座的观众进行提问，并坦释了如何让孩子亲身感受到处在生活中的科技创新，不仅仅只是知道它是什么,而是知道所运用到的基础技术并对自己的作品加以设计，培养以实用性、创作性相结合的思维方式和教学理念。肖俊博士从STEM（STED）教育的背景、起源、历史、发展等全方面解释了什么是STEM教育。
也诠释了STEM教育的特点，它能对孩子来什么好处，为什么要这样做？同时，国家教育部对STEM（STED）教育的发展也提供了政策上的支持。肖俊博士从教育层面，社会发展层面以及国家政策层面上诠释了STEM（STED）教育的重要性，关乎孩子的未来以及国家的发展。
肖俊博士针对如何因地制宜地开展STEM（STED）的问题，与现场的来宾进行了探讨。
其中一位幼儿教师根据自己对早期教育蒙台梭利的理解与STEM（STED）教育理念的结合，一语中的地说出了STEM（STED）教育的精髓,她说道：蒙台梭利的早教理念也是根据“教育不是为上学做准备,而是为未来生活做准备，而STEM（STED）教育也是为未来做准备，并将其所学的东西能够科学的运用到生活中。”
肖俊博士对于现在被国际上认可的PBL项目式教学方式为大家做了举例和讲解。另一名宝安区一所小学老师也是对PBL教学理念产生了浓厚的兴趣，她表示：“在当今现在教育制度下，学生的学业成绩与自己的兴趣爱好不能保持平衡，一是因为时间分配问题，二是因为学校要求问题，当然，也是会有少数中小学校愿意去重视科学兴趣发展的。”
肖俊博士以“电子大富翁”这个项目为案例，通过大富翁游戏的规则与电路学习的相互结合来完美解释了PBL在教学当中的中心理念：适合、有趣、跨学科、可迁移！
根据近年来美国高校对中国大陆学生的录取数据显示，常春藤院校联盟对录取学生的背景筛选中，其中STEM竞赛项目如机器人大赛、科学竞赛、电子游戏设计大赛等所获奖项的录取人数远远高于其他竞赛项目。（麻省、普林斯顿、斯坦福录取具有STEM项目背景学生的比例）
肖俊博士说道：“现在做STEM（STED）项目已经不仅仅是为了兴趣培养，而是具有科创背景的学生在国际顶尖大学越来越有竞争力，科创是用作品说话，并且要讲清楚所运用的原理，现在世界各大顶尖学校对STEM教育的发展都极其的重视，在未来竞争中，STEM所培养的综合素养能力都有着举足轻重的作用。对于教育来说，这也是一个未来的发展方向。”
最后肖俊博士总结道：“作为一个从事STEM教育的工作者，我们做的是对未来发展有帮助的事情，现在科学技术等领域已经发展很迅速了，父辈一门手艺可以活一辈子，但是现在不行，抑或我们需要学习很多技术，不一定马上得到应用，但是现在所接触的都是一点一滴积累出来的，对未来一定有所帮助，有所回馈的！我很认可我们传统教育的优势，在此基础上，我也愿意去探索更多能与传统教育相结合的STEM（STED）项目和课程，为我们的未来探索更多可能！”结束前肖俊博士给在座的教育工作者提出了一个值得思考的问题，也是齿轮梨创学院一直在探索的问题！
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