A-Level支持偏科。高一10年级学习IGCSE，高二11年级学习AS，高三12年级学习A2。其中前文提到的IGCSE是英国体系的初中课程，与我国初升高所学内容相似，本来学2年。但是咱们中国的学生、家长、学校信誓旦旦认为压缩至仅一年学完IGCSE足矣，以彰显传统考试强国的底蕴。事实证明，五千年底蕴不是闹着玩儿的。北京很多A-Level学校都是用高一10年级这一年甚至更快就学完IGCSE，例如人大附ICC、十一国际部、人朝分，真是扬我国威。

这里最关键的是，每一年都安排一次收官大考，紧张又激动。体系听上去有道理，学生学得扎实，家长收到分数反馈也踏实。考几科呢？高二11年级考4科，高三12年级考3科，完全允许偏科孩子的发展。喜欢理科的孩子，选上数理化；喜欢文科的孩子，选上史地政。简直是菜市场人人都买走喜欢菜的皆大欢喜欣欣向荣的场面。因为英国大学学制短，就是希望孩子在高中阶段尽早确定自己的学习方向。

IB培养全科。想要德智体美劳全方位发展，成为又红又专的国际化人才的话，欢迎来IB接受折磨。从11年级起，称作DP阶段，课程分为母语、外语、人文社科、理科、数学、艺术共6大类，孩子必须在每一类中选出一门课，偏科者的噩梦啊，刹那间梦回普高，熟悉的味道。而且6门课还要分配出3门学标配版SL课程，总课时150小时，3门学高配版HL课程，总课时240小时，一场豪门盛宴。

必须要指出，事物都有两面性。IB体系学得确实很累，但在高中阶段提前接受大学的研究风格，并且多个领域齐头并进，能让一个人更加清晰地了解自己喜欢什么，擅长什么，适合什么，以及这三者的矛盾，能够令人在本科、研究生、职场阶段的每一步选择中，长久受益。如果说AP这样偏应试的果实是收获在18岁，那么IB的这一步大棋就是收获在28岁，38岁，48岁……整存零取，这笔账，家长要为孩子算清楚。