问：Accelerated Reader什么时候开始支持在家中测验多长时间了？

Kristine Deitz：本次疫情学校停课后，各学校的老师就开始让学生在家进行AR测试了，今年年初我们就将myON线上图书馆和Accelerated Reader进行了结合，这样学生同时使用AR和myON时，学生可以直接在AR系统中找书并在myON上阅读。阅读完毕后，他们也可以马上轻松启动相关的阅读练习测验。因为学生可以使用myON随时随地阅读，所以我们希望使学区能够让学生立即进行测验。

Tanna Colwell：根据老师们反馈的经验，我们建议学生在完成一本书后的24小时内进行一次AR测验，这样他们对于书中的细节都还记忆犹新。有的学校会让孩子们利用假期读几本书，然后开学的时候回校参加测验。

问：关于在家中进行AR测验，向教育工作者提供什么指导？

Gene Kerns：对于老师和家长来说，要意识到学生进行规律性的测试不是“可有可无”的决定。换句话说，如果学校允许学生在家中进行测验，这并不意味着任何学生都可以随时进行任何测验。作为老师仍然需要控制学生测试的时间和方式，这样AR测试的意义会更大。

Tanna Colwell：我们还强调，AR不仅涉及测验，线上教学的情况下老师也应该监督学生们完成阅读日志的记录，与学生定期签到，可以通过视频会议和他们分组讨论阅读的书。

问：学校或机构负责设置AR系统的老师们需要注意些什么？

Kristine Deitz：重要的第一步是让站点管理员调整IP限制，以确保学生在不同的地方可以进行测试。还可能需要调整日期和时间限制，以控制学生何时可以进行测验，以及有关监视器密码的要求。

问：父母如何参与家庭测验？

Tanna Colwell：正如Gene所说，对于父母来说，了解AR测验的目的很重要。如果学生（尤其是年幼的孩子）寻求帮助，父母会自然而然地加入并提供帮助。但是，适用于Star考试远程管理的同一规则也适用于AR测验：这些测试的目的是找出学生知道什么并且可以自己做，而不是知道他们可以在父母的帮助下做什么。

为了帮助传达这一点，我们创建了家庭指南，教育工作者可以与父母分享该指南。该指南提供了一个用于提供登录说明（网站URL以及学生的用户名和密码）。它还包括有关AR和家庭测验过程的详细信息。

Kristine Deitz：父母有时在测验过程中发挥了积极作用。我采访了一位教育工作者，他通过Zoom与父母进行了简短的培训。然后，她与他们共享了AR监视器的密码，当他们的孩子在家中考核时，他们充当了督导员的角色。由于父母理解了测验的目的，因此他们不会帮助孩子获得答案，而是去鼓励孩子们尽最大的努力。

问：睿乐生Accelerated Reader如何支持线上和线下结合的教学模式？

Gene Kerns：我们知道，如果我们能让小孩子高效的通过阅读的书进行学习，我们就可以大大减轻许多人现在担心的学习损失。如果我们可以更进一步，为他们提供有指导性的独立阅读，这意味着孩子们可以在他们认为引人入胜的主题上以正确的挑战水平与书籍相匹配，那么回报将会更大。

基于引导式独立阅读的好处是非常多的。通过独立阅读，学生学习的词汇量远远超过了我们直接教他们的词汇量。阅读对于建立背景知识也很关键，而且研究表明，与一般阅读能力相比，一个主题的先验知识对理解的影响更大。有时候，要想取得成功，学生需要了解很多事情，并且要通过广泛的独立阅读来做到这一点。

从某种意义上说，线上线下结合的学习方式是独立阅读的理想选择，学生们的阅读时间也会更自由，这也更有助于他们养成自主阅读的习惯。如果我们使用Accelerated Reader来引导学生阅读与自己的兴趣和能力相匹配的书，并且如果我们能进一步知道他们阅读后的结果，那么独立阅读就成为主动学习。