CRS第378篇

“哇！老师，我过了，全过了！”

“老师，我也全过了！”

“老师，真没想到，我竟然全过了！”

……

2022年2月22日，在这个奇妙的日子，NHS高中部学生迎来了奇妙时刻——福建省普通高中学业水平合格性考试成绩揭晓：我校教学成绩实现飞跃式提升，56名学生224门次学科学业水平合格性考试，54名学生全科通过，全科通过率近99%，而政治、历史、信息技术学科实现了通过率100%！

在上个月22日，本校的市质检考试同样取得优异成绩：高一年级市质检考试市综合排名前进4个位次，高二年级市质检考试市综合排名前进10个位次。

学生们雀跃欢呼，老师们无比欣慰——飞跃式发展的背后是踏踏实实，惊喜数字的背后是点点滴滴。

仅仅半年时间，我们以“普通高中不普通”为目标，齐心协力，披荆斩棘，构建丰富的特色课程，研磨高品质的课堂，推进精细的学生管理，营建了稳实向上的部风学风，真正做到“建设不一样的普高”！

“只有足够努力，才能看起来毫不费力！”半年以来，我们精炼师训、淬炼课堂、实炼教学，关注到教学的边边角角，关注到学生的方方面面。教学工作一丝不苟，德育工作细致入微，充分认识学生发展趋势，聚焦培养学生精神内核，多元发展学生个性潜能，挖掘每个学生的闪光点和爆发力。

上学期共组织教师专项培训16场，内容涉及教师素养、教学技能、学生发展、班级管理、心理健康等多方面内容；与海沧实验中学共同教研活动146次，受惠老师196人次，人均4次/月，实现教学共建，结对带教，共研共学；

共邀请9大学科市教研员进校指导教学11次，累计听评课30节，指导教研超过30小时，研讨老师达20位，覆盖87%；

组建6大教研组，实现校本有序有机教研，校本教研46次，集体备课96次，平均教研2周1次，备课1周1次。

“名师请进来，教师走出去”，通过丰富的教研交流活动，汲取教学教研的精华，通过课堂灌溉给学生，实现师生共同成长！

立足校情学情，落实细致教学：全科分组教学、课前5分钟小测、晚自习分小组辅导、课外时间培优补弱，实时跟踪学生学习状态，调整课堂教学方法和教学手段。

而教师的公开课、听评课成了日常，上学期听评课累计500余节，覆盖率100%，开展公开课比赛20多场，一系列的教学改革措施也激发了老师的教学活力，思想的碰撞点亮了更高效的课堂！

我们坚持用数据对教学进行精细分析，有分析有落实。上学期召开教学质量分析会6场，每月一大考，每周一小测，时刻关注每个学生的学科成绩变化，从变化找原因，从原因找方法，从而让学生爱上学习。

同时，开创了英语与日语的走班教学，为偏科的学生找到了新的出路，结合小组教学、知识点通关、任务周周清等特色教学方式，最终实现学生的个性化发展。

“凡事预则立，不预则废。”从学法指导到生涯规划，从学习态度到学习目标，学校始终坚持以人为本。

通过大型家长会6场，小型家长会10场，学部校长一对一家长会60多场，生涯规划讲座4场，升学专项咨询会6场，为家长为学生答疑解惑，根据学生的兴趣特长确定升学方向，帮助家长和学生找到最适合自己的升学之路，为每个学生进行私人定制！

“育人为主，德育为先”。上学期我们立足中华文化传承，以中华节日为契机，开展各类中国特色主题活动10次左右，培养学生爱国、爱校、爱家的优秀品质。

“最好的管理是自我管理”，我们成立学生自主管理委员会，由学生自发组织、自主检查，将由外在行规内化为学部向上风气，培养学生自律、自强、自信、自爱。

我们从外引进资源和开发内部资源，开设茶艺、礼仪、象棋等传统特色课程，真正做到“传承至善，根深中华”！

我们开设艺体课程体验课，构建多元课程体系，支撑学生多元发展。学校开设CCA/ECA特色课程，课程涉及音乐、体育、美术多个方面，内容丰富多样，学生可以自由选择，例如茶艺、攀岩、射击、垒球等等课程，这是其他普通高中所不具备的。

普高学生学习优势不明显，但不乏其他方面的才艺，因此我们开发多元平台，让学生拥有充分的成长平台来发展成就自己！