课程介绍

AP，全称Advanced Placement，中文名称为大学预修课程。AP课程及考试始于 1955年，由美国大学理事会（College Board））主办，在高中阶段开设的具有大学水平的课程，共有22个门类、37个学科。

该项考试的目的在于，使高中学生提前接触大学课程，完成一些美国大学的学分课程及考试。AP 课程及考试可以为高中生起到减免大学学分、降低大学教育成本、缩短大学教育时间的目的，同时 AP 考试成绩可以作为申请大学的一个重要筹码。

美国高中生可以选修这些课程，在完成课业后参加 AP考试，得到一定的成绩后可以获得大学学分。一般修一门大学的课程要花费数千美元，而参加AP考试只需要82美金，因此选修AP课程不仅可以展现学生的能力，还是一种省钱的措施。AP 课程完全符合美国一流名校的招生理念和选材思维模式，AP 课程可以增加 GPA 成绩。平均每门 AP 课程成绩可增加 GPA 分值 0.1分。对学生学习能力和未来发展潜力的最好证明。

适合对象

在美国，选择参加 AP 课程学习的学生，首先要通过荣誉课程，想要进入荣誉课程就需要通过普通课程，所以，能够参加 AP 课程学习的学生本身已经是优秀学生的体现。由于学生在37 门具有大学难度的AP课程选择过程中，必须要考虑未来大学的专业方向，因此使得一流大学从学生所选择的课程中就能充分判断和确信学生是否具有了未来专业发展方向的充分准备和成功把握。

课程设置

AP有22个专业和34 门课程，学生可以选择自己喜欢的课程考试。有的学生从 G9 就开始考一两门，之后几年逐步完成自己想要考的科目。AP课程里面，就单科整体的知识难度上来说，AP是最难的（一些科目除外）。其中生物、微积分、化学、经济、心理学、历史等是大学一年级的课程，但一些语言类，如法语、西班牙语、德透等要完成相当于大学三年六个学期的课程，难度可想而知。

课程优势

1、增加 GPA成绩：平均每门AP 课程成绩可增加 GPA分值0.1分。而GPA恰恰是美国一流大学录取学生时的第一考虑要素。GPA 是整个高中段学生综合学习能力的体现。

2、学生学习能力和未来发展潜力的最好证明：在美国，选择参加AP课程学习的学生首先是通过荣誉课程，而欲进入荣誉课程的学生则必须先通过普通课程。因此，能参加 AP课程学习的学生本身已经是优秀学生的体现，其具有充分的学习能力。

3、是美国一流名校确信学生敢于挑战学术难度、明确学术发展方向的最重要指标：由于AP课程是美国大一的内容，较之中学内容，难度增加很大。因此一流大学能够轻易地从学生在中学期间是否选修AP、选修多少门当中，判断学生挑战困难的信心和能力。

4、可换大学学分，以便提前大学毕业做在大学学习更多自己感兴趣的其他专业和课程：美国和加拿大90%以上的学院和全部的大学接受AP考试并授予大学学分。如果在中学完成一定数目的AP课程学分，意味着可以提前一到两年毕业。

在美国，获取一个名校的大学学分约需要 1000 美元，而一门 AP 课程约可抵三到六个大学学分。所以中国学生所学的任何一门 AP 课程都有可能到美国后被转成三到六个学分，即 3000 到6000 美元。

世界认可度

在美国，选择参加AP 课程学习的学生首先是通过荣誉课程，而欲进入荣誉课程的学生则必须先通过普通课程。但是AP 课程是美国一流名校确信学生敢于挑战学术难度，明确学术发展方向的最重要指标。AP考试成绩作为美系高中教育中的重要部分，已经被诸多大学认可，尤其是美国大学。优秀成绩能转学分。

目前，已有40 多个国家的近 3600所大学承认AP学分，其中包括哈佛、耶鲁、牛津、剑桥等世界名牌大学。

AP 考试每年5月举行，目前已经在全球80 个国家开设。据统计，拥有优异 AP考试成绩的高中生在未来的大学学习上有更佳出色的表现和发展，美国各大学已将 AP 成绩看作衡量学生学习和研究能力以及应付高难度大学课程能力的重要指标。

参加 AP 考试科目多、考分高的学生被美国名校另眼相看。英国、加拿大、澳大利亚等国也将此作为发放奖学金的主要条件之一。

严格意义上来说，IB、A-Level、IGCSE 学术课程、AP 与 SAT、托福一样是标准化考试课程。

课程介绍

IB 即国际文凭组织 IBO（International Baccalaureate Organisation ），为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程，为 3-19 岁的学生提供智力、情感、个人发展、社会技能等方面的教育，使其获得学习、工作以及生存于世的各项能力。

IBO 成立于 1968 年，迄今为止遍布 138 个国家与 2815 个学校合作，学生数量超过77万。

课程项目

为3-12岁的学生提供小学项目课程：PYP；为 11-16 岁的初中学生提供中学项目课程：MYP；为 16-19 岁的优秀高中学生提供大学预科国际文凭项目，也就是我们通常所说的IB 文凭项目：IBDP

适合对象

IB 课程设计主要集中在中学的最后两年，即IBDP，通过两年的扎实教育，培养出受全球大学认可并优先录取的精英型人才。

一般学习IB 课程的学生需要具备有以下特点：“探究”、“善于交流”、“思想开阔”、“博爱包容”、学校开 “全面发展”、“敢于冒险”、“自我反省”等，比如说“探究”，孩子们要不断地去研究、去发现、去不断做出自己的一些研究性的成熟的东西。

适合对未来职业发展方向有清晰定位的学生；适合对自己严格要求，全面发展的学生；适合刻苦努力，不怕挑战的学生；适合自觉性强，能妥善安排自己时间的学生。

课程设置

以IBDP-高中阶段为例，IBDP 课程内容由语言、外语、个人与社会学、实验科学、数学、艺术与选修这六个学科组成。

学生必须在这六个学科组中选择课程进行学习，其中至少三门不超过四门是高等级课程。

同时，所有的参加 IBDP 文凭课程学生都必须参加以下三个方面活动：EE（Extend Essay-- 拓展论文）和 TOK（Theory ofKnowledge- 理论知识 ），并有合格的 CAS 活动 （Creativity,Action and Service-- 创造、行动与服务）。

课程优势

1、学科优势：不仅凝缩了高中知识精华也兼顾大学先修课。

2、升学有保障：1B 毕业生可被大学考虑优先录取确保进入世界一流大学就读。

3、高安全性：1B课程没有地域性限制，为世界上所有主流大学认可。

4、更具竞争力：IB 课程毕业生申请世界大学优势明显，录取率远高于平均录取率。

世界认可度

IB 课程被全球教育界认可为具有较高学业水平的教育项目，被更广泛的大、中学所接受，在全球范围内迅速发展、壮大，成为国际学生考取国外大学的最理想选择。