史家胡同小学 李超群

       一夜春风，一夜春雨。教室窗外的丁香吹落满地，小路上铺满了半白半紫的碎银。花香一定是溢满了整个甬道，隔着窗棂沁人心脾。望着窗外的枝丫，让我想起了树下的一段影迹。

      “桃之夭夭，灼灼其华，之子于归，宜其室家……”这是我的一堂诗词吟唱课，正在教三年级的孩子们吟《诗经·周南·桃夭》。稚嫩的童音轻轻低吟，似乎整个教室也充斥着花儿的芳香。我闭眼漫步其中，颇有几分胜日寻芳之感。不觉中，有个孩子轻轻叫醒我，伸出手指，指向窗外。我猛然转过身来，看到窗外丁香树下已经挤满了可爱。也许就在我转身的瞬间吗？刚刚平静的窗外，已然成为了一片花海。他们有着花一样的面庞，嘴角上扬；越来越多的小胳膊簇拥而来，挥动起来让你看不清他原本的模样；不时几个身影从后面鱼跃而起，伸开臂膀，挥动两下，又没在花一样的海洋。教室的窗户隔音效果很棒，但隐约也能听到窗外愈来愈强烈的呼唤——李老师！

      恍惚间，我有些被惊到了，竟有些被温暖充斥脑海的痴痴感。半晌，我才回过神来，不自觉地低头一笑，走到窗前向窗外的孩子们挥挥手。教室里的孩子们也对窗外的情景跃跃欲“视”，有的扒着窗台向外望，有的伸直了脖子，有的站了起来。我赶忙迟缓地向外甩手，示意想要赶走他们，快去上课。但显然并不能如我所愿，这些花孩子依旧摇曳在枝头。

      “老师，他们是谁啊？”教室里有几个孩子突然问道。

      “他们，嗯……”我忽然停住了到了嘴边的话。

      窗外的孩子们，是我去年的教过学生，同样的教室，同样的诗，不同的是此刻我在教室里，他们在窗外。

      一夜秋风，一夜秋雨。那时我和这群可爱的孩子们正在教室里吟唱着“呦呦鹿鸣，食野之苹……”。他们正在用稚嫩的眼睛了解着新教室的每一丝气息，懵懂可爱却也不失调皮。他们总会在课下围着你，向你问各种问题，眼神中的纯真袒露无疑。也是这样一堂诗词吟唱课，窗外的一丝喧嚣打破了课堂的宁静。

      “喔！李老师，快看！窗外有好多人叫您。”孩子们用手指着窗外，惊奇的对我说道。透明的玻璃隔绝着窗外的空气，却隔不住孩子呼喊的声音。窗前，孩子们身着着蓝色校服，排成一排在向教室里的我大喊着——李老师！那声音特别整齐，听不出一点儿杂音。那是我三年前带过的花孩子们，他们今年就要毕业了。我不知道他们为什么在这个曾经熟悉的窗外，那样奋力地呼喊着我的名字，只觉得在那一刻在我的心里被一种欣喜填满，能被孩子们铭记，我以为这就是老师的幸运吧。

      我打开窗户，向窗外的孩子们挥手，却也不知道该说些什么，只觉得应该让他们赶快去上课：“走啦走啦，别耽误上课。”然而，他们并没有听我的话，甚至办起了鬼脸，冲我笑嘻嘻。依稀记得，一个班里个子最高的男孩，还在用手比划着他的身高，意思是：李老师我已经比您高啦！那一刻，我似乎是把我们曾经一起生活的影迹过了个遍，才发现时光的小马车已经载我走过很远的距离，就在不经意间孩子们便无声无息的长大啦。

      教室里的孩子们并不太懂得窗外的孩子在做什么，好奇地问我：“李老师，他们是谁啊？”

      “他们是李老师曾经的学生。”

      我也不清楚孩子们为什么会在窗外呼喊，只是记得在我的小时候看到曾经教过我的老师也会兴奋异常，也会回忆起和他们的故事，也会偷偷的路过他们的班级，然后偷偷的去看看从前……

      此时此刻，曾经那些坐在教室里好奇的孩子，就在这窗外，成了挥手呼喊的花孩子。正像他们去年看到的哥哥姐姐们一样，舞动着双臂。蓦然，我有种说不出的感觉，我忽然觉得这样的轮转，就像是老师的宿命。我在窗前陪伴着孩子们一天天的成长，把他们送向窗外。然后迎来新的一波又一波的孩子，如此轮回，暑往寒来。也许有一天，我终将老去，可窗外的你们永远年轻。

      “人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离。我不是在最好的时光里遇见了你们，而是遇见了你们，我才有了这段最好的时光。”直感觉作为老师的一种幸福，便是看着窗外面的孩子们慢慢长大。我陪伴着他们成长，他们陪伴着我成熟，那便是我最好的光阴。

      教室里的孩子们仍在好奇的问我他们是谁，我只是轻轻地告诉他们：“以后你们就知道了。”

      此后，每当我站在这里，都会时不时的看向窗外。看看窗外的丁香，想想那些可爱的孩子，心中总有种小小的温暖，和一点小小的期待。春光正好，我在窗前敲打着文字，眼前正是一片新绿。

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