原文：子曰：“放于利而行，多怨。”

译文：孔子说：“如果只是为追求利益而行动，必然会招致很多怨恨。”

感悟：这句话不难理解，一个人如果唯利是图，巧取豪夺，放纵自己的私欲，必须会损害他人的利益，给国家和集体造成危害，从而招来众人的怨恨。现实生活中，这样的人和事不胜枚举，想一想那些贪官污吏，他们为了个人利益，不顾一切地搜刮民脂民膏，中饱私囊，最终东窗事发，锒铛入狱；还有那些不法商人，为了赚取巨额利润，不惜制造假冒伪劣产品，坑害国家，毒害人民。

近年来，接二连三出现的毒奶粉、瘦肉精、假药品之类的事件，就是“放于利而行”的典型案例，这些事件的主谋最终都登上了历史的审判台，受到了道德的审讯和法律的惩罚。对于这样一些人，老百姓不仅仅是“怨”的问题，恨不得扒他们的皮，食他们的肉。据前段时间报道称，制造和销售瘦肉精的主要当事人，有的被判处死缓，有的被判处无期徒刑，老百姓拍手称快。

这样看来，孔子是不是要求我们放弃个人利益的追求？事实并非如此，孔子并不反对通过合理、合法的途径，最大限度地获取个人利益。在他心目中，君子也爱财，但必须取之有道。上一章中，他甚至要求君子在实行德政的前提下，依照法律法规，让老百姓获得更多的实惠，这看上去似乎与“放于利而行，多怨”相矛盾，其实二者之间并不矛盾，孔子赞成的是正当合理的利益追求，但反对是放纵自已的私欲，损人利己的利益追求。

这又使我想到了学校管理。管理者在坚持以德治校的前提下，通过制定和实施科学、合理的规章制度和奖励制度，激励教职工八仙过海、各显其能，并通过适当的物质奖励体现他们不同的价值，这是调动教职工积极性的有效手段。

但在实施这一制度时，要把握好其中的“度”，物质奖励不可过“度”，不能一切都用“钱”说话，因为在教职工的心目中，除了物质需求之外，更多的是精神需求，需要得到众人的认可。如果一切用钱说话，教师为钱而教，班主任为钱而管，学生为钱而学，为了获取一点小利益而斤斤计较，就有可能培养出一批只顾自己、不顾他人的势力小人，不仅会招致众人的“怨”恨，同时也会败坏学校的风气。

因此，在学校管理中，不能没有物质激励，但物质激励不是万能的，管理者在注重物质激励的同时，还要关注情感投入，注重精神激励。比如学校可以通过评优树先、教学比武、心灵对话、才艺展示等活动，为广大教职工提供展示的舞台，满足他们的精神需求。有时候，校长一句推心置腹的话语，可能胜过千元、乃至万元的物质奖励。

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