一个认真上课的女老师，疑似被网暴致死了。

听起来很魔幻，但它就是真实发生了。

11月2日，一名网友在微博发文，称自己的妈妈于10月28日上完网课后独自倒在了家中。

两天后被人发现死亡，而凶手至今还隐藏在茫茫网络之中。

女孩的妈妈刘老师，是一位在新郑三中从教20年的历史老师，为人热情，性格温柔，从不轻易和人争吵。

再得到消息已经是老师因心梗去世的新闻了。

到底是谁逼死了老师？施暴者又是什么心态？那天课上又发生了什么？

“网课爆破”：谁在给恶“递刀”？

在女孩的叙述里，从今年10月中旬上网课开始，刘老师就频繁遭到网络暴力。

一群“不明人士”闯进直播课堂，放着各种不堪入耳的吵闹音乐，把整个课堂搅得天翻地覆。

到了10月28日，“凶手”变本加厉：开始用语音辱骂、随意切换共享屏幕、打出字幕干扰课件......

更过分的是，这群无耻的人，还对刘老师本人展开了言语辱骂，人生攻击。

种种低劣行为简直就是要逼死一个体面的老师。

有人会泄露网课时间和房间号码，“爆破手”会在固定的时间、集合“爆破”网课，扰乱正常的网课。

据多家媒体报道，有不少学生在上网课过程中都遭遇过“网课入侵”，

包括开麦说话、播放歌曲、刷屏霸屏，直播淫秽视频、辱骂师生......

在“爆破”团伙之中，大部分都是未成年人，有的还在上学，有的初高中肄业，而雇佣“爆破手”的大多也是学生。

学生请“爆破手”入侵课堂的动机多样：有人是不愿意上网课，有人表示自己想放几天假，而有人“单纯觉得好玩”。

就是这群涉世未深的孩子，在网络的“保护伞”下，放下真实世界的道德感和责任感，将无知变成一把把伤人的刀，刺向网络那端无辜的师生。

个人一旦成为群体的一员，他所作所为就不会再承担责任，这时他们追求和相信的从来不是什么真相和理性，而是盲从、残忍、偏执和狂热。

“他们凭什么可以在网上，随便诋毁造谣一个完全不认识的人？”

一场网络暴力，成就了施暴者的快感，可他们从没想过，网暴带来的一切对于受害者来说有多么可怕。

今年1月24日，寻亲男孩刘学州在三亚海边服下了大量抗抑郁类药物，最终因抢救无效去世。

他在经历过养父母双亡、校园霸凌、找到亲生父母又被抛弃的种种黑暗后，还要面对铺天盖地的猜疑、谩骂、诋毁：

还有人说，刘学州还在粉丝群里发了自己的收款账号，名为组织捐款，实为骗钱。

甚至还有人给刘学州留言：心机男。

这些“嗜血狂欢”的网络暴力，成了压垮他的最后一根稻草。

所谓“恶语伤人六月寒”。

网暴最大的问题在于，这种暴力模式太过普遍，我们每个人都有可能成为网络暴力匿名恶意的施加者和受害者。

在网络上，人们的恶意会被无限放大，施暴者眼中微小的举动，往往会被网络环境赋予更深的含义。

网络UP主“依奈”被网暴后跳楼自杀

每个人都不应该经历网络暴力，特别是青少年。

在《2019年全国未成年人互联网使用情况研究报告》中显示，

截至2019年底，中国有1.75亿未成年网民。

 

其中，42.3%的未成年人在网上遭遇过讽刺或谩骂；22.1%的人或其亲友在网上曾被恶意骚扰；13.8%的人未经允许就被曝光个人信息。

• 家长要强硬起来，教孩子如何正确拒绝伤害
  
  

孩子被网暴，作为家长一定要强硬起来。

要告诉孩子：面对网暴不要默默忍受，要有明确拒绝的态度。

先让孩子自己去解决，比如：告诉对方你再欺负我，我会告诉老师和家长。

如果孩子处理不了，家长就要行动起来，联系老师了解情况，与当事人家长沟通等等。

这个过程中，家长一定要帮助孩子把证据收集好，比如网上的截图、视频、聊天记录等，做好备份，涉及孩子隐私的信息要及时删除。

除此之外，还可以尝试联系网络平台对相关内容进行举报投诉。

如果情况没有得到制止，一定要及时报警，用法律保护孩子。

• 注意到孩子的变化，防范一切伤害于未然

• 积极求助，别让创伤延续

身体上的痛，能通过吃药缓解，但心灵的伤却没那么容易。

被网暴的孩子会遭遇很多谩骂和恶意。

如果不好好处理，这些伤害会一直持续。

青少年可能会因此持续处于情绪低谷，对友情失去信心，甚至不愿意回到学校。

因此，当孩子经历网暴后，一定要及时为孩子需求专业咨询师，接受必要的心理支持。

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