01
不知不觉，口罩戴了三年，网课也断断续续上了三年。
相信大家对网课已经不陌生了，因为隔一段时间就来一次。
从网上看到一句话，说网课是家长的一面镜子，照出了家长教育水平的高低。
其实，网课这面镜子，照出的不仅是家长，也照出了方方面面。
02
网课是学生的镜子。
很多家长都纳闷：我家孩子为什么在家上网课，根本就坐不住，学习没有一点儿效率呢？
于是天天盼着正常开学。
盼着开学当然没错，但孩子在家里坐不住，说明他平时在学校也这样，只不过家长没有看到而已。
你想想，在家里是两个家长看着一个孩子，这都看不住，在学校一个老师管理四五十个学生，同时还得上课，怎么可能照顾得到！
孩子不可能上网课不认真，到了学校就变成另一种样子。
所以，家长从孩子上网课的状态，完全可以推断出孩子平时在学校上课时的状态。
03
网课是家长的镜子。
网课虽然有老师讲，摄像头开着，班主任也会巡视，但往往鞭长莫及，操作也不方便。
此时，家长变成了孩子一个人的课堂的管理者。
我有一位朋友，在一次聊天中说，他其实挺希望上网课的。
面对我的质疑，他说不是希望一直戴口罩，而是自己的孩子不太聪明，在学校一起上学比不过别人，而上网课他们对孩子看得紧，孩子的学习成绩不会下滑。而很多学生的成绩上网课都下降了，所以自己家孩子的成绩就相对提高了。
据说，孩子当年能考上重点高中，就是这个原因。
朋友希望上网课当然不对，但朋友的例子却能说明，网课效果的好坏，和家长的管理息息相关。
孩子因为上网课成绩下降，家长也有一份责任。
04
网课是老师的镜子。
一般来讲，虽然我们一直在强调家校联系，但学校对家长来说还是非常独立而封闭的。
家长除了开家长会，其他时候很少有机会去学校。
老师的教学水平怎么样，责任心怎么样，基本上不太了解。
现在上网课，家长如果有时间，完全可以和孩子一起坐在电脑旁听老师的课。
讲课水平是不能做假的，讲得好还是讲得坏，态度是不是认真，准备是不是充分，外行也是一听便知。
而在管理上，有的班主任坚持通过电话或微信进行家访，用一切方法掌握学生的动态，有的班主任一天都不露个面，家长也有一个最直观的感受。
05
网课是学校的镜子。
和家长难以了解老师一样，平时，家长也很难直观了解学校的管理水平。
上网课虽然学生都在家里，但学校的管理责任仍在。
在非常时期，学校都采取了哪些措施，是瞎指挥让家长疲于奔命，没有太大效果，还是真的有的放矢，针对性强？
家长从学校的各种应对中，也能够看出学校管理水平的高低。
而在开学之后，校际间的联考或模拟考试，哪所学校比平时有进步，哪所学校明显不如别人，也是学校管理能力的最直接反映。
06
网课是网课的镜子。
没错，网课也是网课自己的镜子。
随着网络技术的发展，在线教育也随之兴盛起来，在“双减”之前，各种在线教育机构可以说遍地都是。
甚至有人设想，将来用几个名师就可以为全国的学生上课，大家共享优质教育资源，很多教师会因此失业。
经历过网课才知道，想通过网络学习达到在校授课一样的效果，需要学生保持在理想的状态，即主观上愿意学，并且能一直保持足够高的听课注意力。
这一点，很少有学生能做到，所以，网课的效果远不如普通的课堂教学。
所以，老师们不必有失业之忧，网络教学只能是传统教学的补充，不可能充当主力。
另外，家长们应该认清，除非孩子真心想学，否则不要花大价钱给孩子买商业性的网课，因为大多数时候都是浪费钱。
07
当然，我们也应该庆幸，有网课这样的替代方式，可以让我们在非常时期保持正常的教学节奏。
在可以预见的时间内，网课还可能存在和持续。
我们要做的，只能是共同努力，每个人都对照网课这面镜子，每一个环节都争取拿出最佳状态来，把网课上好，不要让时间白白浪费。
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