中南大学文学院教授聂茂和他的课题组成员，在湖南、安徽等省的许多村庄调研，记录下了留守孩子“触目惊心的生存状态”。他把这些内容写成一本书，取名《伤村》。聂教授这样阐释这个充满哲学意味的书名：“人们常说，男人是乡村的脊梁，女人是乡村的乳汁。当男人和女人离开乡村，留下的就是一个没了脊梁和乳汁，受伤的、虚弱的农村。”他语气坚定地做出判断：“留守儿童的问题很严重，可能危及到农村的未来。”这一结论并非空穴来风，而是有充分的事实根据。

首先，农村大量的留守儿童患有程度不同的心理疾病。聂教授提供了一个令人忧虑的数据：由于父母长期不在身边，使得大约60％的留守儿童出现了轻度、中度的心理问题。有学者研究了这类儿童（2岁半至11岁以上）的情绪表现，结果是一连串让人感到不安的字眼，比如易怒、自我责备、迷惑、焦虑、悲哀、害怕、无助以及攻击性行为等。

他举了一个只有10岁被村民称作“小哑巴”的女孩的例子，她和外公、外婆住在一起，老人说，孩子在她的父母外出打工的那一天就哭个没完，之后再也没有见过她的眼泪。她像一个很乖的孩子，一丝不苟地执行着大人的指令，也从不违反学校的纪律，只是任何人都别想听到她说话。对待家里来的陌生人，她常用的方式就是钻进床下，蜷缩在最深处，像一只惊恐的小猫。她还多次用刀片划破自己的手腕，班主任在她的书包里发现了孩子自残的秘密。她用歪歪扭扭的钢笔字在一沓练习纸上写道：“我想，如果我的手受伤了，妈妈可能会回家，因为上次我的手伤，妈妈就回来了，还买了好多好吃的东西。所以，我要经常伤我……”“但是，看见妈妈，我说不出话，就是说不出，其实我很想妈妈。”

其次，部分农村留守儿童出现了违法犯罪现象。没有父母管束的留守儿童，犹如脱缰的小野马，一不小心就会坠入犯罪的深渊。2006年，聂茂在湖南省教管所调查得知，1708名在押未成年犯中有654人为农村留守儿童。如此高的比例让这位大学教授震惊不已。一些孩子，并不懂得什么是犯罪，就犯下了让人无法原谅的罪恶。

一个15岁的留守少年，因为没钱上网，用一把菜刀砍死一位老人，从她身上翻出300元，并从死者的冰箱里拿出吃的东西，然后走进了网吧。浙江苍南县三年前曾破获一个号称“七匹狼”的犯罪团伙，7名成员中有6名留守儿童，最大的才16岁，他们涉案300余起,包括收保护费、绑架、抢劫、强奸、盗窃、故意伤害等违法活动，惊动了中央有关领导。聂茂用沉痛的笔调形容这些孩子“就像脆弱的星星一样迷失深陷在黑夜里”。

建设社会主义新农村是我国的一项基本国策，随着大量农村剩余劳动力拥入城市，这些留守儿童中的一部分将来可能成为建设新农村的主干力量。但是，这些孩子的生存状况和他们身上表现出来的素质却让人担忧，是应该引起全社会的普遍关注了。

针对留守儿童的问题，聂茂开出的处方是：实施家长、学校、监护人、村干部和政府通力合作的“系统工程”，最大限度地降低“事故”的发生率。无疑，这是解决问题的根本途径，但我认为在这一“系统工程”中，起关键作用的还是孩子的父母。

俗话说“养不教、父之过”，父母要常回家看看，常和孩子谈谈。父母是孩子感情的第一寄托，也是孩子的第一任老师，父母所付出的一切都是为了孩子将来的幸福，外出打工虽然能够为孩子将来的生活奠定物质基础，但也不能因此忽视对孩子的情感投资，因为一个心理不健康的人将来也不可能生活得幸福。因此，父母不要一昧在外地赚钱，在重大节日或工作闲暇时要常回家看看，平时要多打电话与孩子交流；如果有可能的话，最好把孩子带在身边上学，使其充分享受到家庭的温暖。一旦发现孩子有心理问题或犯罪倾向，要采取果断措施，宁愿停止赚钱，也要想方设法纠正孩子的不良行为。

在留守儿童教育问题上，政府也应当有所作为。比如可以利用双休日、节假日把本村留守儿童集中起来，为他们聘请有教育经验的编外“父母”，指导孩子的学习和生活；还可以组织孩子参加农业生产劳动，让他们在劳动中多与同龄人交流，体会劳动的艰辛，享受集体的温暖

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