前几天一个育儿群里，讨论了关于好奇心的问题，以上两张图片是一位老师分享的。有一个群友分享了她和她老公有一天晚上在餐馆里因为3岁儿子太费（因为好奇而探索各种）而动手打了儿子，事后他们两人都很后悔。
我在看《教室里的正面管教》时，里面有句话正好可以放在这：如果你对自己的袖手旁边感到不舒服，那么，在你认为自己必须事无巨细地控制每一种情形并进行干预之前，至少要默数到10，看看会发生什么事。
我庆幸自己没有太阻碍孩子做什么事情，一直给予她探索的空间。
可是看到周边很多（认识的人，或者出门玩看到的）：
3岁孩子抱着球在爬比较矮的梯子，妈妈阻止：不要这样走，太危险了；
3岁孩子拿着很小的乐高在玩，妈妈阻止：不要在这玩，要不乐高就掉进缝缝里了。
小孩要去玩沙子，老人或者父母觉得脏，直接把孩子抱走，不让去玩。
孩子愿意去探索这个世界，这是他很厉害的地方。在保证孩子安全的情况下，我们可以有意识地去允许孩子探索，保护孩子的好奇心，有意识地控制自己想说的冲动，学会闭嘴、聆听、等待。
关于害怕犯错误
正面管教关于犯错误的描述，让我思考颇多：
对于我们成年人，或许还有很多人是持有这样观点的：
“如果我犯了一个错误，人们就会认为我很差。”
“我不该犯错误，错误是不好的。”
“如果我知道自己不能将事情做对或做完美，最好不要冒险去做。”
班上的小学生，也有很多因为怕犯错，而上课不举手发言的，因为怕自己出错，怕同学笑话。所以如果我们能从小培养小孩正确对待错误的观点、正确处理错误的方法，那该多好。
向孩子表明，每个人都会犯错误。
犯错误并不意味着他们不好，或者因此陷入麻烦。
我们可以通过犯错误来学习，我们能为自己的错误负责。
隐藏错误，会使人封闭起来，而得不到提升。
案例：
寒假中，我早上不赶着上班。一天早上，我请女儿帮忙端早餐，她两手端了一盆馒头，还有一只手拿着酸奶。我以为她能端好，结果走到半路，馒头盆子掉了，大部分馒头都洒落在了地上，我听到她细细的哭声，赶忙过来了。看到香甜的馒头掉到了地上，我也感觉不开心，有点想责怪她。
但我想到这时女儿肯定更难过，于是安慰到：“没事的，宝贝，下次我们就知道了一次拿一样东西就不会掉了。”于是，我把馒头捡起来，把贴地的那一层馒头去掉。请她继续帮忙去厨房拿玻璃瓶装的牛奶，她这次就是两手稳稳抓住牛奶瓶走过来的，两瓶牛奶都是稳稳地拿过来的。我表扬了她学会了该怎样拿东西了，还说：“错误是我们的好朋友，犯错也没关系，因为能帮助我们学会很多东西。”
在记录这个案例的时候，我想到，女儿撒掉馒头的时候，我还可以引导地更好，
如，“宝贝，你感觉有点难过是吗？” 这是在同理她的感受，
“嗯，没事的，妈妈知道你想做得好，但是掉了也没关系。那馒头掉到地上了还能吃吗？该怎么办呢？” 引导孩子去处理问题，看看小小的她能不能想到解决这个问题的办法。
也许她能想到和我们大人不一样的办法，并且让她自己去实施办法。我想这是一步一步在培养孩子必须的生活技能、解决问题的能力和责任感。
育儿，确实需要多思索，多改进。
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