现在越来越多的家长选择在孩子很小的时候就送出国留学，但由于孩子低龄的孩子在自制力和适应能力上都还不成熟，很难真正适应国外的学习和生活，因此产生的问题也让父母们开始担忧，低龄留学真的好吗？为此，不少家长将目光投向了国内的国际学校，换另一种形式让孩子接受外国教育方式。

让低龄孩子在国内“留学”

目前在国内的国际学校一般分为三大类：供外籍人士子女就读国际学校、公办学校国际部、民办国际学校。作为中国公民的子女，一般选择公办学校的国际部或者民办国际学校就读。

民办国际学校是同时招收中国学生又具有接收外国留学生资格的学校，这类学校采用国际课程，有独立的校园，其课程体系、教育理念、硬件设施和学生构成都是国际化的学校。

公办学校国际部是本地学校开设的国际部，开设的 AP、IB、A-Level是针对中国学生的外国课程，如华附国际部、广州外国语学校国际课程中心等。

选择国际学校四大疑惑，怎么破？

1、什么样的家庭和孩子适合读国际学校或国际班？

对于未来希望孩子在国外接受高等教育的家庭，可以优先选择国内的国际学校。因为这给了学生一个提前适应国外教育模式和内容的机会。如果家庭希望孩子未来在国外读大学本科，那么最迟高中阶段就应该开始进入国际学校或者国际班学习，从升学衔接来说，这样最顺畅。

如果家庭的教育目标是想让孩子成为适应多种环境和文化的国际化人才，从小就要接触国际化课程，多语言学习，小班化教学。但需要清楚一点，国际教育并不是一个完美的选择，而是时代提供给我们的一个新的选择。让孩子接受国际教育，不代表家长就可以甩包袱，还是要与孩子共同面对和解决学习与成长的问题。

2、离开了体制内的升学通道将来升学之路怎样规划？

选择国际学校的学生，就是不参加国内高考而以出国留学为目标了。上国际学校，可以提升孩子的英语水平，熟悉西方的教学方式，为将来留学做好过渡。

如果孩子在上小学，那么最好在五六年级之前转到国际学校。因为，从公办学校转学到国际学校的孩子，要有最少1-2年的过渡期，才能真正适应语言要求和掌握国际学校的学习方式，英语的听说读写达到与课程要求相适应的水平。

如果在五六年级之间进行选择，最好是5年级末转到国际学校。这是因为美国的年级设定与国内略有不同。在美国1-5年级是小学，6-8年级是中学，9-12年级是高中。中学与小学相比，是个大的跨越，6-8年级是一个独立的完整课程体系，分科更细、要求更高。所以，5年级末转到国际学校，这样可以学习完整的初中课程。从6年级末转学会比5年级末转更辛苦一些，因为相当于比别人少学了一年的中学课程。

如果孩子已经在上初中了，也可以考虑初中毕业后进入公办学校的国际部。这样可以在中小学阶段接受完整的公办系统的中小学教育，到了高中阶段再切换。

如果孩子在初中阶段转入国际学校，可能会面临很大的过渡压力。国际学校初中阶段的课程比起小学阶段，深度、难度都大大增加，同时，英文阅读和写作能力要求很高。很多同学做作业要到晚上9-10点。初中的孩子恰逢青春期，自尊心强、情绪波动大，这时转学过去，既要快速完成英语的过渡，又要学习具有难度的课程，要克服更多的困难。

3、读国际学校的利与弊

国际教育提供了一种全新的教育选择，优势和劣势也是比较明显的，具体来说：

优势：

①全英文环境的学习和生活让英语语言的学习更加纯熟地道，对于文化差异的理解也更加深刻，容易培养出灵活和适应性强的孩子。在孩子未来进行全球化平台的职业选择和发展选择的时候，语言和文化理解的优势明显。

②完整的国际课程体系设置，在衔接到国外高等教育的时候，从升学能力到认可度也更胜一筹。

③国际学校的教育设置会更加要求孩子独立思考、独立判断和做出选择，有利于培养具备独立人格和批判性思维的人。

劣势：

①很多国际学校对孩子的国籍有要求，并不是所有的家庭都适合选择，也提高了进入的门槛。

②花费不菲，除了远高于公办学校的学费以外，由于国际教育也会鼓励家庭为孩子设置更多的体验生活和游历世界的经历，所以每逢假期也需要安排很多的旅行、学习、社会体验。在关键升学期，也是需要进行一定量的考前辅导和培训，升学还需要有适合自己的留学顾问为孩子做个性化方案，这部分的花费也要考虑进去。

③国际教育是一个筛选性极强的体系，对学生的自控能力、主动学习和开放性地去探索有高要求，强者愈强，弱者愈弱。

4、在国际学校就读适应的难点在哪？

孩子进入国际教育最先遇到、也是最难过的一关就是语言关。很多家庭认为孩子从小就开始学英语，应该英语不会差，就掉以轻心。特别是从初中开始的英语学习，逐渐进入了学术英语的范畴，需要适应的时间就更长了。

所以，有专业的语言培训机构会在初中阶段就开始学术阅读和写作的课程设置，帮助孩子们一路打好英语升学能力。毕竟，在国外从低年级开始就鼓励学生大量阅读，在词汇量、知识面、理解力都需要有很好的累积。

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